说一说的，但是怕自己说不清楚，就先把村长的介绍信拿了出来，交给这个人了，这个人很可能是教育局某个科的，可能是分管乡村教师师资的那种科，反正于老师也不一定能够说出是什么科，于老师那时候觉得，只要找到他们，他的心就踏实多了，而这个人是什么人呢，于老师也不清楚，他或者是科长，或者是副科长，也或者是一般的科员，但在于老师眼里，他就是自己的福星，于老师觉得只要他嘴里吐出一句话，月儿就能做老师了，所以于老师把介绍信交给他以后，紧紧地盯着这个人的嘴巴，期望着从他的嘴里说出一句话，没问题，你放心之类的，于老师甚至还揉了揉了眼睛，怕自己看不清楚。

    这个人看村长的介绍信肯定是要看出问题来的，但是他一时没有能看明白，因为事情太奇特了，他的脑子飞快地转着，想判断出个所以然来，但是他判断不出来，这个自称于老师的人，拿了一封婚姻介绍信，来给教育局的人，是干什么呢，这个人工作多年从来没有碰到过这样的事情，他又惊讶又奇怪又怀疑又好笑，一时间他认为自己的思维出了什么毛病，所以他镇定了一下自己的情绪，又看了一遍，还是不明白，再看一遍，仍然不明白，渐渐地不知不觉中，他的嘴巴越张越大，这肯定是因为他的惊异越来越强。

    在于老师看来，教育局的同志张大了嘴巴，他肯定是要说话了，看他脸上的表情，于老师能够断定事情有了希望，于老师急切地说，同志，怎么样，同志，怎么样?

    这个同志的眼睛从介绍信上移开，移到于老师脸上，他看了看于老师的脸，问道，你刚才说，你是哪个乡哪个村的老师?

    是汾湖乡前窑村小学的，于老师赶紧说。你说姓于，是于老师?是，是于老师。

    这个人的眼睛回到介绍信上又看了看，再又回到于老师脸上:你个人的婚姻问题一直没有解决?

    嘿嘿，于老师有些不好意思，这倒没有什么，他说。你今年多少年纪了?嘿嘿，我属狗的，今年四十三。

    噢，这个人又犹豫了，好像不知道往下该怎么说。怎么样同志，怎么样同志，于老师急切地追问。你知不知道我们教育局是管什么的?知道知道，于老师说，管老师的。

    这个人又发愣了，于老师说得也不错呀，他不能说你说错了，但是他也不能说你说得对，说得对，意味着他可能要帮助于老师解决他的老大难问题了，他又不是婚介所，他自己的婚姻问题还没有解决呢，谈了一个对象，还在磨着，所以他觉得十分为难，又觉得不可思议，这个自称于老师的乡村老师，哪一根筋搭错了呀。

    就在他不知道该怎么办的时候，他的同事进来了，他们大概是出去办事的，现在两三个人一起回来了，进来的时候，看到这样一副情景，两个人面对面地坐着，一个是愣愣的，一个是呆呆的，他们笑起来，说，怎么啦，丁向东。于老师才知道这个和他谈话的人姓丁，于老师又说，丁同志，丁同志，你看行不行?

    丁同志终于有了办法，他把于老师给他的介绍信交给了他的同志:你们看看，这算什么?

    他的同事就看了，一个看了，张大了嘴，二个看了，又张大了嘴，他们一一看过来，个个张大了嘴笑起来。哈哈哈。呵呵呵。

    于老师也很高兴，也跟着他们一起笑，嘿嘿嘿。你认为这事情归我们管吗?

    你是专门为这事情来找我们的吗?是谁叫你来找我们的呢?

    于老师觉得他们问得越来越细致，也就是说，成功的希望越来越大了，他连连地点着头，他们问什么，他都点头说是的是的。

    还是那个丁同志，他觉得事情实在是蹊跷，他又问于老师，这个介绍信，你自己看过吗?

    看过的，于老师说，是我叫村长写的呀。呵呵呵，他们又笑了。