学校电视台本学期新开始一档节目，叫做《园丁礼赞》。曾炜第一个想到要来礼赞的 “ 园丁 ” 就是好朋友刘大悲。刘大悲爽快地答应了。几个电视台的学生便煞有介事地扛着摄像机来采访。在老谢处拍摄了刘大悲练书法的镜头，这表示刘老师“志趣高雅”；在篮球场找了五六个篮球让刘大悲投篮，这表示刘老师“热爱运动”；找了节自习课，刘大悲假模假样地在班上讲课，学生们表情丰富反应热烈，这表示刘老师“教学有方”；在高一级组办公室，刘大悲找了一个男生过来聊天，男孩脸上有阳光般的灿烂笑容，这表示刘老师“育人成功”；在曾炜的团委书记办公室里，刘大悲走来走去朗诵何其芳的，这表示什么呢？刘老师具有朗诵才能。这都是曾炜同志的一手策划。那些高二的学生因为刚开始学习摆弄摄像机，每段镜头不是这出了毛病看不清，就是那开关忘开声音没录上，直是折腾了好几天，反复拍摄了好多次，才终于搞定。小孩子们的诚恳让刘大悲甘心像傀儡一样受他们摆布。以他急躁不耐烦的脾气，他惊奇自己居然成了一个“模范演员”。看来，一个人装腔作势是多么的容易啊。

    事毕播出的那晚，刘大悲正好在班上转。广播里通知班长打开电视机。很快，播完本校新闻之后。被礼赞的园丁就隆重登场了，刘大悲一现身，班里学生就大笑着鼓掌、呼喊、尖叫，声音之大整幢楼都听得见。许多人回头看老师的表情，刘大悲笑眯眯地看自己在那里表演。播完了，高一（3）班的学生既感兴奋，又觉得荣耀，自家的班主任被夸得像一朵花，好像连自己也蛮有面子似的。刘大悲一边在班上慢慢踱步，一边微笑着评述观感，班上学生又是一阵狂笑。同样的意思当晚喝茶时他向曾炜他们也表达了一遍。他悠悠地说道：

    “刚才电视里那个装模作样的瘪三是谁啊？我怎么不认识他了……”

    不过，媒体的力量实在广大。刘大悲不承认这一点是不行的。第二天他就发现路上招呼他的学生、包括老师，比从前几乎多了一半。食堂的饭桌上，许多老师也开始主动和他聊起天来了。许多老师称，过去还以为他是某位老师的“儿子”呢，没想到原来是同事。一经接触，又发现这个小伙子热情爽朗，口若悬河，几乎和无论教什么学科的老师都能聊得头头是道。刘大悲马上有了“才子”的公认名声。女教师们则更喜欢“靓仔”这个称呼，虽然在广东凡男的都被称作“靓仔”，女的都被叫做“靓女”，但绝大多数都是名不符实，到刘大悲这里，大家叫起来才有“名至实归”之感。他大大地出名了，春风得意马蹄急，满校谁不识刘郎？

    这天晚上，刘大悲在办公室改作业。忽然来了两个高三的女孩（看他们校服花边的蓝杠）。一个又瘦又高，一看那封闭型的不见鼻孔的鼻子就知道是广东人。好在鼻梁还够挺拔，没有塌下来。脸很小，下巴尖，线条瘦削。狭长的眼睛，好像看不见眼珠似的，闪亮的白光永远在那装饰着，忽然熄灭了，就有某种冷漠的恶狠狠的东西浮上来。她笑得非常满艳，但却不自然，刘大悲觉得看这种笑容让他不舒服。虽然，这种念头只是瞬间滑过。那女孩洋溢的热情充分证明了自己来意的良善。另一个女孩丰满许多，个子稍矮，戴着一副黑框眼镜，眉目间有股男性的英爽之气。她的长相马上让刘大悲想起一张熟悉的脸。刘大悲指着她道：

    “这个女孩让我想起一个人 …… ”

    “刘老师你想说是‘周笔畅’，对吧？呵呵 …… ”瘦女孩笑着道。

    “是啦是啦，超女！嗯，很像！”

    “看吧，全世界的人都说你长得像周笔畅，你自己还不同意 …… ”瘦女孩对“周笔畅”说。“哦，对了，说正事吧。刘老师，我们两个是奉命来请您的 …… ”

    “请我做什么？你们坐下来说吧，别光顾站着