“喂，我回来了。想念我吗？”

    “你舍得回学校上课了？”

    “是舍不得，但没办法，因为开学了。寒假过得充实吗？”

    “非常充实。念了很多课本、考了很多考试。”

    “你在教室忧国忧民，我去郊外碧海蓝天，真好。”

    “这世界真不公平。”

    “我开玩笑的。你忘了吗？即使是寒假，我还是得上班。”

    差点忘了，她是晚上的补校学生，白天还有工作。

    我的世界太狭隘了，彷佛除了联考，这世界便空无一物。

    总之，她回来上课了，我每天早上走进教室时又可以有期待。

    终於回到正常通纸条的日子，我的心里安定不少。

    很快就要升上高三了，这学期老师们念兹在兹就是这句话。

    而且他们讲这句话时的神情，好像外星人来袭、地球要灭亡了那样。

    搞得我紧张兮兮。

    我常跟她抱怨这种心情，她总试着转移我的注意力。

    “哪句成语里面包含了四种动物？”

    “兄弟姊妹。这是四种人，人也是动物。”

    “是蛛丝马迹（猪狮马鸡）啦！”

    “拜托你别再讲冷笑话了，我给你钱。”

    “再来一个。谁最了解猪？”

    “猪他妈。”

    “错。答案是蜘蛛（知猪）。”

    “为什麽不是蜘蛛人？你问的是“谁”，所以知猪“人”才对。”

    “好，你有理，算你对。抽屉里有一包饼乾，请你吃。”

    “谢谢。但请你行行好，别再问这种题目了。”

    “不然你问我？”

    “我们等级差太多了，我是诺贝尔文学奖等级，你是国小作文等级。

    我问的话，你会惭愧。”

    “问就对了，少罗唆。”

    “敦伦的英文怎麽说？”

    “喂！不可以问这种题目。”

    “那是你自己想歪。因为伦敦的英文叫London，所以敦伦当然叫做

    Nodnol。”

    “你比我还冷。”

    “知道就好。早跟你说了，我们的等级差太多。”

    “好，那我不问这种题目了。对了，你的作文比赛有得奖吗？”

    “那篇一万字作文吗？没听说有得奖。如果那篇作文得奖，台湾的

    高中作文教育就该彻底检讨。”

    “我一直很好奇，为什麽你的国文老师一定要选你参加比赛？”

    “只要有人比赛，他就可以交差了事，他根本不在乎谁参加。”

    “听起来有些悲哀。”

    有什麽好悲哀的？

    在这升学主义挂帅的年代，每所高中在乎的只是升学率。

    你对学校的最大意义，是你的名字将来是否会出现在榜单内，

    谁在乎你替学校得了多少奖？

    学校不在乎，学生更不在乎。

    “你说得太严重了。你能不能告诉我，对你而言，联考是什麽？”

    “是16岁到18岁的所有青春啊。对你而言又是什麽？”

    “我很没用，我不参加联考，就念到高中。”

    “喂，你不要看轻自己。如果你再这样，我就不跟你说话了。”

    “我道歉。其实我们补校学生多数是如此，只有少数会参加联考。”

    这情形我也知道，很多补校学生早已踏入社会工作多年。

    在他们年轻时可能由於环境因素无法念高中，

    所以他们很珍惜可以利用晚上时间念书的机会，不管白天工