机数终于发挥了作用。不过，因为随机数被分为三段，所以破解出来的信息也有三种。首先是这个……”

    菲什递出一叠复印图纸。鲁本斯扫了一眼，是一张用麦卡托投影法绘制的地图，包括从非洲到南北美洲大陆的广大区域。此外还有密密麻麻的数字信息。

    “这是北大西洋海底地形图和洋流图，其他的是海水温度和洋流观测数据。”

    鲁本斯一张张地查看。从非洲大陆西岸向西流动的北赤道洋流，在北美大陆附近成为墨西哥湾流，然后折向东北。这就是北大西洋的洋流循环。根据水温的不同，海水的颜色也从蓝色渐变到红色。

    “今年的水温比往年都高。”菲什说。

    “这是网上的公开信息？”

    “没错。这是收集各国观测数据得出的，在相应网页上都有公布。”

    “日本向非洲传送了这个情报？”为什么奴斯想得到北赤道洋流的信息呢？莫非南下非洲大陆只是声东击西，其实他打算从赤道附近通过海路逃脱？但这样的话，他的目的地就不是日本，而是北美大陆。

    “我们也不知道这条情报的用途。另外还有两条被破译的信息，一条是语音，一条是文本。请先听一下这段语音。”

    菲什将一张光盘放进笔记本电脑。

    在播放前，洛根解释道：“您听到的是孩子的声音。根据我们的分析，说话者是一个五岁左右的女孩。”

    鲁本斯不解地问：“孩子？不是中年女人的声音吗？”

    “不是。”

    菲什敲击键盘，扬声器中传出了女孩的声音。鲁本斯听到后更近疑惑了，问道：“这是哪国语言？”

    石田答道：“应该是近似日语的语言。”

    “近似？”

    “发音与标准语一致，但日本人也听不懂她在说什么。”

    “什么意思？”

    “语法相当奇特，频频使用任何词典都没收录的词语。不过，我们并非完全没有头绪。”石田将最后一份资料交给鲁本斯，“这是同时被破解的文本。”

    鲁本斯看着资料，上面全是从未见过的文字，他一个都看不懂。“这也是日语？”

    “嗯。那孩子就是在读这段文字。好像有什么人在教她读写。在解说这段信息之前，请允许我介绍一下日语。”

    “请讲。”

    “我会尽量介绍得简短些。”石田说，“因为日本人没有发明文字，公元三世纪之前都处在蒙昧的先史时代。五世纪后，日本人从中国输入了汉字，并开始学习。抽象概念也随着汉字进入当时日本人的思维。所以，现代日本语中有大约一半都是来自中国的外来语。比如这个。”石田取出便笺本，写下两个字，“每个汉字都拥有独立的含义，将其组合成词后便创造出新的概念。这个词的第一个字有‘没有突起’‘镇定’‘什么都没发生’的意思，第二个字则有‘两者相加’‘两物相融’‘顺畅有条理’的意思，而将两个文字结合起来，就成了表示‘和平’的单词。”

    西方人和东方人的思维模式存在根本上的不同，鲁本斯想。但不存在孰优孰劣的问题。“汉字大概有多少个？”

    “十万个以上。”石田坦率答道，“但现在日本常用的汉字只有两千到三千个。”

    “日本人能记住这些汉字吗？”

    “能。”石田笑着点头道，“或许你会觉得不合理，但汉字也有自己的优点。与表音文字相比，汉字可以作为视觉信息瞬间进入大脑，从而更快速传递其所代表的意思。也就是说，汉字的可读性更强，既可以快速读书，也可以毫不费力地看电影字幕。虽然学的时候很辛苦，但读的时候就轻松多了。好，言归正传。”

    石田指着被破解的文字中的几个词：“