第四章 萌芽
,结城告诉久仁子,一定要放回原处,不能让祥子察觉。这是他的一贯做法。
“哎呀,这暑假一完,我的头都要裂了,学生们又出了不少点子了。直到3年前我一直是在高中教课而不是班主任,那时暑假一完,我也同样脑袋就大了,但那时是为了应付上课……”结城一边说着,一边眯起眼睛盯着窗外。久仁子从他的侧脸上看到了老师们共同的苦恼神色。
“刚才您说的使用隐语的学生,只是一部分吧?”
“也许是一部分,不过大多数人都知道。”
“也就是说,我们祥子也知道了?”
结城看着张着嘴、吃惊地望着自己的久仁子没有说话。他意识到,久仁子终于开始认识了处在这个时代的现代女孩子们的真面目了,刚才自己那一番话,足以使她感到震惊的了。
“现在高中生的性知识,远远超过了家长们想象的程度。”结城对久仁子慢慢地说道,“现在从初中到高中的这段历程,几乎百分之百的孩子都对性的关系有一定的体会。”
“百分之……百?”
这么说,祥子和英和也一定知道了?久仁子顿时感到自己羞得浑身燥热。她不可名状地想钻进地缝里去。如果只从祥子那漠然无知的样子来判断,久仁子决不相信她会清楚这种事。
“这……都是学校里教的吗?”
“当然学校里要讲……”结城从讲课桌上的烟盒里取出一只香烟,夹在手里,“由于许多人不了解学校讲性教育课的内容,因而对学校提出了不少责难,我们也很为难。”结城又添了一句,然后冲着久仁子轻轻地笑了笑。
“保健知识每周1—2个学时,大体上到毕业可以上2个单元的课程,就合72小时了。教科书的内容主要是讲授关于机体和环境公害的知识,关于性的方面,也就是讲到精子、妊娠时的生理变化、怀孕、分娩,同时也稍稍涉及到一点点性交的知识。所以,如果把性交知识看成100的话,学校不过只讲到50%而已。但其实学生们往往知道的比课堂上听到的还要多。因此,有不少教育专家、教师提出,今后的讲课内容应以性病的预防和避孕方法这两个方面为主。”
“避孕的方法……可是,这不等于学校对学生的性关系认可了吗?”久仁子惊讶地问道。
“那个……这个,当然了,应当说是没有默认的。在两三年前,不少学校把有不正当性关系的学生作退学处分的。不过,在某高中,对一些已经毕了业、尚未离校的女生班做了关于性的调查,结果有21%的学生在‘有无性交经验’一栏上划上了‘有’的标记呢!”结城进一步对久仁子解释道。
也就是说,5个人当中就有1名女学生已不是处女了。刚才结城说的是某高中,但也许就是指明城学园呢。久仁子心中暗想。
“这虽然是比较典型的例子,但据前年,即1984年年底至1985年总理府所进行的大规模的《青少年性行为调查》中发现,如果把高中三年的男女学生平均一下,有10%以上的学生有过性交经验,也就是说,按保守的方法计算,每10个学生中就有1名。按此推理,在高中,每10个班就要有一个班的学生受到退学处分,这是现实所不允许的……然而这种行为又构不成犯罪,校方很难处理。”结城一口气说了许多近年来他研究的各方面情况,然后止住了话头,抽了一口烟。
“可这次的事情又该怎么办呢?”久仁子急切地问道。
“大概不同的老师会采取各自不同的方法处理吧。当然,做为一个学校,应当有统一的处理纪律,可老师中有20多岁的,也有60多岁的,所以从校方来讲,就很难有统一的决心——不过吗,按过去的惯例,如果有怀孕、卖淫、流氓滋扰和受到警方的治安处罚者,一般都会按退学处理的。尽