再来致命一击，只好尽力站起来，从房子里把门锁上。因为君塚老师就倒在门附近，锁门时不需要爬过来，所以地上也没有留下血迹。如果千鹤当时不去宿管室报告而继续在音乐室窗口偷看，应该可以看到君塚老师站起来锁门，接着又倒下的情况了。”

    “那，君塚老师心脏的枪伤，什么时候造成的？”

    “是音乐室门被打开后。门被打开后，犯人知道君塚老师并未死去，担心老师会把谁是犯人说出去，所以，犯人从胸口口袋拿走怀表，再朝左胸开了枪。

    “就这样，在门被打开后，君塚老师左胸中了第三枪，当场死亡。然而，那第三枪导致的枪伤被误认为是前两枪中某一枪造成的，同时，君塚老师也在千鹤目击时被认为已经死亡。这样一来，密室条件就成立了。

    “最后，发射第三枪的到底是谁呢？门被打开以后，校工先生陪千鹤到校长室打电话报警，然后回到后勤室。在这期间，现场只有桥爪老师一个人。能向君塚老师发射第三枪的没有其他人，就是桥爪老师。”

    “桥爪老师干的……”千鹤倒吸一口凉气。他可是年轻开朗，深受千鹤等众多学生喜爱的英语老师啊！

    圭介叔叔开始反驳：“可是，桥爪老师有不在场证据。七点到后勤室倒茶，和校工拉家常到七点九分。九分以前还在后勤室的人，在短短一分钟之内，去到音乐室，击倒君塚老师再逃离，时间上根本不可能。”

    “是的。所以，最初向君塚老师发射两枪的犯人并不是桥爪老师，桥爪老师只发射第三枪！”

    “什么……”

    “桥爪老师七点九分离开后勤室，返回值班室途中，遇到从音乐室过来的犯人。桥爪老师了解到犯人干了些什么，然后替他保管着枪就让犯人走了。犯人是桥爪老师要包庇的人。后来，刚回到值班室就碰上跑来报告事件的千鹤。千鹤和犯人基本同时从音乐室那附近出发，千鹤到达值班室为什么比遇上犯人的桥爪老师还慢很多呢？很明显，就是宿舍门窗都被锁上不能通过，只好绕迂回路的缘故。桥爪老师听到千鹤说目击的事情应该很愕然吧？”

    千鹤脑海里，浮现桥爪老师当时的形象。听了千鹤的话，桥爪老师面露错愕之色，可那并不是得知君塚老师受枪击的刺激，而是得知犯罪行径被千鹤目击——进而自己包庇的犯人也有可能被千鹤看到的原因。

    “桥爪老师要去确认现场状况，藏起替犯人保管的枪——应该放到外套口袋里——就和千鹤一起去了音乐室。到达音乐室的时候，君塚老师在室内锁了门。”

    得知音乐室门被锁上，桥爪老师脸上僵硬了——并不因为以为犯人在里面，而是担心君塚老师还活着而且关在室内，有可能会把犯人名字说出来。

    “用校工先生带来的钥匙打开门，桥爪老师探了君塚老师的脉搏。果然不出所料，虽然君塚老师不能动弹，但还未死亡。但桥爪老师却撒谎说，君塚老师已经死亡。接着，为了把校工先生的注意从君塚老师引开，桥爪老师还提议和校工先生两个搜索了音乐室来寻找那根本不在室内的犯人。然后，找个借口把校工先生和千鹤打发走以后，从君塚老师胸前口袋拿出挡过子弹的怀表，用藏在身的枪朝心脏发射第三枪杀害了老师。挡过子弹的怀表就这样被桥爪老师带走了。

    “桥爪老师并没有意识到自己的行为造成了密室现象，一心只想向还活着并且有可能透露犯人是谁的君塚老师给予致命一击。

    “还有，听说室内和走廊的门把上的指纹都被擦干净了是吧。那是桥爪老师一个人的时候干的，但目的并非要擦指纹，而是要擦君塚老师在室内锁门时沾在门把的血。因为一旦血迹被发现，就知道君塚老师是自己锁门，也就表示君塚老师身受两枪仍然活着，就是桥爪老师打开门时也活着——那桥爪