。他们把嘴巴当作发报机来练习。她的清脆的、他的浑厚的“嘀嘀哒哒”声，在林中传得很远。有一些不知名的小鸟飞来飞去，嘁嘁喳喳地叫着与他俩策应，与他俩配合。罗长虎心底冒出充足的惬意，罗丽娅感到这种教学方式新鲜无比。她发现，他对电码有着很高的悟性，他能根据编码原理，自编一些电码与她对答。他头脑中对电码的节奏感把握得很好。她预测，在接下来的发报课程中，他的“手迹”训练也不会差了。

    果然，在难度最大的“手迹”训练中，罗长虎脱颖而出。罗丽娅讲解时中听的女中音和她做示范动作的纤细柔软的手指，使他先明白了“手迹”的含意。她说，报员用电码报时都有自己的“手迹”，也就是说，每一个电报员敲字母“嘀哒”的节奏以及字母与字母之间的时间间隔，都有自己不同于别人的特点，标志着坐在发报机前击键发报的人是八而不是8。优秀的报务员通过听“手迹”，能辨别出千里之外的发报人是六或者是8，从而在实战中能判断出我方电台是否被敌方所捕获和逆用。

    罗长虎对“手迹”训练产生了浓厚的兴趣，下了很大的工夫。结业时，他能通过“手迹”，在几十人的发报声中，准确地把其中的某一人捕捉住。尤其，捕捉教官罗丽娅的报声的成功率达到了100%。

    罗丽娅没有想到，罗长虎这个来自对岸的东北大汉，看上去野性十足的美男子，竟有如此高的心智和如此细的心绪。他不但报务课学得优秀精到，俄语说得也很像俄国人那样流利。

    有一次，他们到森林中采花。她问他什么时候学了一口流利的俄语。他笑而不答，却问她什么时候学了一口流利的中国话。她果断地说：“我是莫斯科外国语学院的学生呀，我不但中国话说得好，英语也很精通。”接着，她说了一段英语。他忙摆手，表示听不懂。

    说她中国话说得流利，这是对她的恭维。他心里知道，她说得不是太地道，但进了他的耳朵却觉得颇具魅力。有时是一种优雅的饶舌和有节制的故弄玄虚，却毫无聒噪之感；有时又以简洁、明快、清爽的风格，韵味绵长地说上一段，没有欲言又止的迂回和拖泥带水的黏着，让听惯了东北话的他耳目一新。他觉出这是俄罗斯语风在中国话里面的巧妙运用，从内心愿意每天都能听到她那独具匠心的话语。

    他又问：“外国语学院的学生怎么会到邮局工作？”她说：“外国语学院的学生有什么了不起的，能有一个这样的工作已经不错了，我很知足的。哎，你还没有告诉我，你为什么能说一口流利的俄语呢？”

    罗长虎定了定心绪，用俄语回答她：“这也很正常。早在19世纪末修建中东铁路时，中国境内就来了不少白俄人。再后来，在苏联社会主义政权处于幼年时期时，又有不少国内革命战争被苏维埃政权镇压斗争的白匪、白党残余分子，从中苏边境界江逃窜到中国的东北以图东山再起。因了这些历史沿革和十月革命等诸多原因，当时东北内陆沿边城镇，俄人移居、两国人联姻混居况并不鲜见，濒江临边的村庄街头常见中俄混血的孩子。我从小和这些人混在一起，也专门请这些人教过我俄语，自然就熟道了。在我们黑虎镇，不会俄语不行，不会俄语怎么和镇上的俄人打交道，不会俄语怎么能派我到这边来学习，不会俄语怎么会认识了你？”

    她听罢，“咯咯”地笑了好一阵子，然后说：“你的俄语比你的母语说得还地道。”他笑说：“那是在你听来，这只是你的感觉。就像在我听来，你的中国话比俄语说得还好听一样。”她又笑：“这是什么道理？我不懂。”他也笑：“我也不懂。”她笑得更厉害了：“不懂还说出来？”他不笑了，直直地盯着她，眼里流露出浓浓柔情，说：“说出来的，你不一定全懂。你懂我的意思吗？”她突然停住笑，蹙了一下眉，用异样的眼光看着他，说：“什