这么多，总结为一句话，那就是中国经济太实在，我们30年来都没有去玩虚的，或者说不知道怎么玩，也去尝试过，但没玩出花样和名堂来。

    我要说的是，如果我们不学会玩虚的，那么我们就永远不会成为发达国家，毋庸说超越美国。

    如果我们没有高质量的虚的产业与之对抗，那么诸如国际金融业、明星娱乐业、奢侈品、国际品牌等来自发达国家的紧箍咒就会一直牢牢地附着在我们身上，任由他们吸光我们的血而无能为力。

    发达国家向我们出口的都是国际品牌化的各种电子产品、机器设备、精密仪器、民用飞机、汽车以及高级耐用消费品等高附加值产品。

    这种高附加值的国际品牌的进口与我们的廉价商品出口之间的对比是恐怖的，例如，1997年中国与法国双边贸易中，法国对中国出口的最大宗商品为24架飞机，其总价（约为12.1亿美元）竟大大超过中国向法国出口的服装、鞋帽、箱包、玩具、塑料制品、家具及纺织纱线等前十类商品的总价值（约为10亿美元）。这还算好的，尽管法国大飞机必定是暴利的，其价格也一定是不公道的垄断价格，但是毕竟我们还得到了我们自己生产不了的大飞机，这大飞机怎么说还有巨大的实用性。

    更坏的还是这样一些情况：一部好莱坞电影从中国卷走10亿元人民币；一个奢侈品小皮包被中国人用10万元人民币买走；成百上千亿的中国资金去购买诸如次贷债券之类的美国金融产品……

    最后的结论就是：中国必须学会玩虚的。

    七、案例：中国大学生就业难的全部真相

    通过这个案例，可以把本章以及本书前面的内容都可以串起来。看似完美的“6+1”理论近年来，在各类媒体（尤其是网络）有一个流传甚广的用以解释中国大学生就业难的“理论”，那就是郎咸平提出的“6+1”理论。郎咸平在许多不同场合阐述过这个理论。他认为，今天的国际不再是产品竞争，而是进入到了一个前所未有的、全新的产业链的竞争阶段。产业链包括七大环节：一是原料与生产，二是产品设计，三是原料采购，四是仓储运输，五是订单处理，六是批发经营，七是零售。在这七个环节中，后面六个环节是需要大量大学生去做的，第一个环节则是基本不需要大学生的，而中国恰恰在国际分工中分到了所谓的“6+1”中的“1”，即生产环节，也就是说中国的主要产业是低端制造（对产品物质形态的制造），这种产业根本不需要大学生，中国在“6+1”中需要大学生的“6”中极度欠缺，所以导致中国大学生就业难。

    咋看这一“理论”，似乎无懈可击，完美地解释了中国大学生找不到工作的问题。实际上，郎咸平先生的确找对了门路，可惜的是浅尝辄止，并没有深入下去，这种“6+1”理论的解释只能是肤浅的。为何这样说呢？

    我们先来看美国大学生就业情况吧。

    美国为什么能长期消化大量大学生就业从20世纪末开始一直到今天，十多年的时间，中国大学生就业愈发艰难，无论是量（就业率）还是质（工作的好坏）都每况愈下，而这十多年恰恰是中国经济高速发展，繁荣兴盛的时期。这就是中国大学生就业问题的离奇之处。

    美国绝不会出现这种局面，美国只有在遭遇经济萧条时才会出现暂时的大学生就业困难，这种局面往往是几十年才一遇，在大多数时期，美国大学生毕业之后是高枕无忧的。即便是在经济危机和金融海啸之后的今年，美国大学毕业生就业遇到了前所未有的困难，但并未遭遇特别严重的就业寒冬，美国大学和雇主协会在今年4月对850所大学的3.5万名毕业生所作的抽样调查，在申请工作的应届毕业生中有19.7%的学生找到了工作，乍看起来很吓人，其实2008年同一