的是。于是，曹云祥就把梅贻琦的名字在自己的关系图上画掉了，虽然有些不情愿，但天要下雨，娘要嫁人，只能由他去。

    然而，等张彭春踏进清华园后，曹云祥才慢慢看出端倪，他才意识到自己对梅贻琦的看法大错特错了。

    张彭春来清华，两手空空，形单影只，就像是曹云祥聘来的管家或账房先生，曹云祥看中的就是他这身世清白的背景，没有复杂的社会关系，没有人际纠葛，这样才好掌控，就像一个提线木偶，除了他手中的线绳外，倘若其身再有许多丝丝缕缕，那还怎么能指挥得动？张彭春刚来学校的日子里，他确实是孤独的，这让曹云祥好高兴。但过了一些日子，他发现了一个人总往张彭春那里跑，这个人不是别人，正是那个他认为是木头人的梅贻琦。

    张彭春初来乍到，对清华的了解限于时日肯定有限。但是，从史料上得知，他7月初到职，仅仅9个月的工夫，便草拟出课程改革的若干意见，并于1923年11月1日在曹云祥主持的教职员会议上获得通过。张彭春能干，曹云祥没理由不高兴。但是，张彭春太能干，以及他身上陡长的骄横之气，曹云祥却在张与梅的关联中找到了内在的因由。这就是，张迅速进入情况和底气十足，皆由梅而来。早有他的眼线报告，一向内敛与人疏远的梅贻琦，近日异常活跃，他经常去张彭春寓处，久久不出，甚至待到三更灯火五更鸡，非常反常。又，从张彭春的课程改革设计看，虽然有一个9人的“课程委员会”做后盾，但其主要操刀手应该是梅贻琦。另外，张彭春对清华几有全盘否定的看法，一次，他竟然在会上当着曹云祥本人的面奚落道：“一般学生的心理是愈早出去愈妙，眼里没有清华教育的价值，而教职员中意见不一致，董事会不能主事，校长唯敷衍。如果实情是这样，清华可以产出哪样的人才？”他还说，“教员中只有混饭吃的留下，稍有志气的都要求去职”等等，弄得曹云祥下不了台。而这些话，曹云祥觉得话虽由张彭春说，而支配他情绪的却是梅贻琦。张初来乍到，何故对学校有这样大的成见呢？想来想去，曹云祥最后把审视的目光投射到了梅贻琦身上。所谓煽风点火挑起事端者，所谓哑巴蚊子咬人最痛者，所谓阴险狡猾工于心计者，非梅贻琦莫属也！

    等把焦点集中到梅贻琦身上，格物穷理一番后，曹云祥这才知道，原先对梅贻琦的种种设计和猜测，实在是根本不着边际的胡思乱想！

    梅贻琦压根就没喜欢过自己。

    这说明他压根就看不起自己。

    曹云祥总算看清楚梅贻琦镜片后的那双眼睛了，这是一双冷冷的眼睛，像千年凝固的冰嵌在里边。当然，这双眼睛也不是敌人的眼睛。然而，曹云祥宁愿他是敌人的眼睛！因为仇视总会爆出火花，能量会在顷刻间弥散，轮回速度就会加快，其生命周期就不会持久。而对付这些，他曹云祥是不怕的，他是校长，既拥有权力又拥有智慧，倘若真刀真枪地干，他不怕！

    但是，晃动在他眼前的却是石头一样坚硬的冰。

    这是由思想观念、性格爱好、脾气秉性、因缘巧合、人际关系凝聚纠结、复合杂糅到一起的冰，就像所谓八字不合命相相克，物以类聚人以群分一样，都是无奈之事，尽管曹云祥有火一样的胸怀，依然焐热不了它！

    不仅如此，事态愈来愈向不利于他的方向发展。

    曹云祥初时发现梅张相近，以为是偶尔为之，再一琢磨，便想到了二人共同的南开身世。二人都是南开学校毕业，又都是清华“史前生”，张彭春是南开校长张伯苓的亲胞弟，而梅贻琦又是张伯苓的得意门生。当年，梅贻琦以全校第一名的成绩毕业时，张伯苓亲笔手书，将梅贻琦的名字刻在了学校大门口，师生之谊，对梅来说，恩同再造。似这等情意，无人能比。两人联手，可谓打仗亲兄弟，上