地方教育怎么搞？

    学田地主。

    或是捐助、或是官方拨给，总之，这些土地是学田。

    教育经费怎么解决？

    靠学田收租子啊。

    每年学田靠佃户的租子，作为教育经费。

    朝廷国库？朝廷国库哪有钱？

    再比如，宗族地主。

    地方维稳怎么办？

    靠宗族啊。

    特别出台法律：子孙私卖宗族田产五十亩者，按捏卖祖坟罪论处，流三千里，戍边；子孙有私卖宗祠者，一间杖70，每三间罪加一等，满罪杖一百、徒三年。

    再比如，慈善堂地主。

    这里就不提诸如慈幼堂之类的地方。

    只说一个，比如，渡口，义渡。

    有些地方，以现在的工程水平，修桥是不可能修桥的，也修不了。

    那么就需要有人专门摆渡，来维系交通方便。

    对商业而言，花点钱过河是没问题的。

    但对统治而言，还是需要一些基本的生活便利保障，就得是几乎免费的通行义渡。

    这玩意儿，你说哪怕是找个聋子、或者残疾人干呢，也得让这残疾人吃饱。

    没钱，咋办？

    或是拨给、或是捐助，搞义田。

    靠义田的租子，维系义渡的支出。佃户必须要那是交租。

    ……以上，等等。

    这些例子说明什么？

    这里没提正常的平民地主、绅衿地主、商人地主这种类型。

    只说学田地主、慈善堂地主、宗族地主……

    这些例子说明，大顺的基层运转、基本社会福利、学校教育、维稳体系等等，全是靠“地主、佃农”的租佃体系，来维系的。

    一个国家，就算不去看那些平民地主、商人地主、绅衿地主。

    只看这些地方上的福利、便利、基层运转等情况，完全是依靠租佃体系来维持的。

    那么，大顺的社会运行基础到底是什么样，也就可以叶落知秋了。

    按理说，这里面很多的投入，应该是政府收税，再支出这种模式。但显然，大顺不是，也没有能力征税支出维系基层运转，而是只能依靠租佃体系来维持。

    换句话说，大顺如果继续改革，改革深入到内部、整个帝国。

    那么，这种改革，就不是修条铁路、走个海运、建个钢铁厂这么简单。

    而是要重塑基层的运行逻辑、重写基层的经济基础、改写税收和支出体系、重整中央和地方的关系、在底层彻底废除租佃体系……

    如果说，建个钢铁厂、修个大运河什么的难度，是10。

    那么，后者的难度，可能就是10万。

    这显然，不是靠改革就能完成的。

    而刘玉，恰恰又通过这些年的变革，制造了一个假象：你看，这些变革不也是前所未有的，但不也成功了吗？

    这种假象之下，难免会有后续的欲效彷、且继续改革的人。

    当然，理论上，其实只看数据，租佃体系似乎可以在不动均田这个大杀器的前提下完成。

    只看数据，理论上，澳洲、北美，至少还有个五六十亿亩的可耕地面积。

    后世不算加拿大的草原三省，只看美国，就有耕地56亿亩。

    而此时，欧洲人在北美的垦耕活动，还只局限于阿拉巴契亚山以东，说理论上还有个五六十亿亩的可耕土地面积，那是一点都不夸张的。

    理论上只算数据，大顺现在的人口，户均个百十亩土地，肯定是够。

    但，理论和现实之间的差距，实在太大。

    过早的土地私有