爱社会主义的中学生——一个共产主义青年团员，岂能置身于这样一场关系到我们党和国家生死存亡的运动之外？！

    我归到班级坐下以后，情绪仍然十分激动。发言时沙子迷了我的眼，我没顾上揉出来，这会儿眼泪就一个劲儿地往外淌。

    班主任从后边走到我身旁坐下了，将她的手绢塞在我手里，表扬说：“很好。你的发言很好。你的感情也很对头！老师刚才有点错怪了你，别生气。”

    她大概以为我的眼泪是由于内心过分激动而淌出来的。

    校长在讲话中这样说：“正如初三二班代表发言所说，我们要象在农村消灭害虫一样，将危害我们党和社会主义的黑帮捏死！这就是我们对党对社会主义的热爱之情，这就是我们对反党反社会主义黑帮的无产阶级义愤！……”

    在我们学校的历史上，校长引用一个学生的话，也算是“史无前例”的。

    班主任亲切地微笑着瞧了我一眼。

    我感到无比骄傲，无比自豪，好不得意！

    语文老师出现在校长身旁，恭恭敬敬，虔虔诚诚地弯下腰对校长说：“校长，我曾在几个班的作文课上读过《燕山夜话》和《三家村札记》中的几篇，虽然我已经写了书面检讨，但很不深刻，请您允许我借这个机会对自己进行批判吧……”

    因她说话时口也对着麦克风，我们听到了。

    校长未看她，也未置可否。继续讲话：“这场社会主义文化大革命，将必然从北京深入开展到全国，从社会深入开展到我们学校……”

    语文老师就那么微微弯腰站在校长身旁，不死心地等待着校长的讲话结束。

    校长直到讲完话也未看她一眼。

    她又失去了在全校同学面前公开检讨和批判自己“错误”的机会。

    几个同学往楼内搬桌椅和扩音器的时候，她仍怔怔地站在那儿……

    口诛方罢，继之笔伐。

    各班派同学到总务处领纸、墨、笔，开始大写特写声讨“黑帮”的“战斗檄文”，或画漫画。

    我们班首先将一条“坚决站在毛主席一边，誓死同反党反社会主义黑帮血战到底！”的字字巨大的标语贴到了校门两侧——它向全社会声明了我校革命师生旗帜鲜明的立场，也弥补了我们“四好”班没能第一个在全校表决心大会上发言的荣誉损失。

    “战斗檄文”尽属“即兴创作”。

    我写了一句：“邓拓、吴晗、廖沫沙”，

    有同学立刻续一句：“他们三个是一家，”

    第三句来得更快：“他们反党反人民，”

    第四句早有人想出来了：“你说该杀不该杀？”

    大家齐声读一遍，合辙押韵。

    “结束在问号上么？问谁呀？”

    “还问个什么劲？该杀！”

    “对！加上两句——该杀！该杀！！”

    “再加一句——打发他们回老家！！！”

    更有众多同学从旁提出商榷，补充。

    于是一篇“战斗檄文”墨汁淋漓地贴到了走廊上：

    邓拓、吴晗、廖沫沙，

    他们三个是一家，

    他们反党反人民，

    你说该杀不该杀？

    该杀！该杀！！

    打发他们回老家！！！

    不久这诗体“战斗檄文”不胫而走，从校内流传校外，成了千万小女孩跳皮筋时唱着很顺口的“革命儿歌”。由一代小女孩传给另一代小女孩，久唱不衰，差不多从一九六六年一直唱到一九七六年……

    班主任把我找到了教员室，所有的老师也在舞笔弄墨。

    她问：“听同学们讲，你有《燕山夜话》和《三家村札