，我要将六祖大师的禅宗教学特色介绍给各位，希望各位能从中摄取一点禅的契机，以充实我们的生活。

    (二)你从哪里来

    《六祖坛经》里记述一段故事，就是当六祖初见五祖的时候，五祖弘忍大师第一句就问他︰

    你从哪里来？

    我从岭南来。六祖回答。

    岭南是獦獠住的地方，獦獠没有佛性啊！

    六祖大师就说︰

    人有南北，佛性哪里有南北呢？

    就因为这一段重要的对话，六祖受到五祖弘忍的特别器重，并且终至付传衣钵。

    以后，六祖惠能大师也常以同样的问话，摄受了许多门徒弟子。以下举四个例子来说明这一点。

    例一︰神会大师亲近六祖，六祖问他︰

    你从哪里来？

    神会回答说︰

    我不从哪里来。

    这回答非常受六祖的赏识。

    例二︰南岳怀让禅师于二十三岁时参访六祖，六祖一样的问他︰

    你从哪里来？

    我从安和尚那里来。

    六祖又问︰

    什么东西把你带来？

    怀让禅师无法回答这个问题，因此在曹溪一住就是十多年，一直到三十多岁才开悟。

    例三︰青原行思禅师，初到曹溪之时，六祖也这样问他︰

    你做过什么事才来这里？

    行思禅师回答他说︰

    圣谛亦不为。

    意思是说，成佛做祖我都不要，还要做什么。这句话也深受六祖的器重。

    例四︰做过唐代国师的南阳慧忠大师，初来参学时，六祖问他说︰

    你从哪里来？

    慧忠回答说︰

    我从近处来。

    由于过去五祖问他︰你从哪里来？因而开启六祖入道的因缘，所以六祖以后见人也都问︰你从哪里来？用这种问话的方法来启发你，来考验你。提起疑情是非常重要的，所以在禅宗的机锋常常有着一个接一个的问号。

    三、禅宗的教学法

    (一)反结教学法

    现在我就向各位介绍几种禅宗的教学方法。首先要介绍的就是反结教学法。反结教学法，很容易给人带来敏捷的悟性。

    一次，有位禅师把痰吐在佛像身上。旁边很多人看到以后就责骂他︰岂有此理！怎么可以把痰吐在佛身上呢？这位吐痰的人，心平气和的说︰请你告诉我，哪里没有佛？我现在还要再吐，请问哪里没有佛？

    这位吐痰者，他已经悟到法性遍满虚空，法身充满宇宙的道理。你怪我把痰吐在佛身上，自以为对佛尊敬了；其实，这正表示你还不懂什么是佛。佛的法身是遍满虚空，充满法界的。所以这位禅师说︰请你告诉我，哪里没有佛？

    这么一问，你能回答得出吗？回答不出，就是尚未悟道。即使悟道，这样反诘一问，他的灵智、禅机，也就更加展开了。

    六祖大师有一徒弟叫南岳怀让禅师，怀让禅师有一弟子叫马祖道一，道一禅师有一弟子叫百丈怀海。有一出家人问百丈禅师道︰

    请问，佛是谁？

    百丈反问他︰

    嘿！你是谁？这句话很明白的告诉我们︰自己就是佛，你不知道吗？你还要问人，何不直下承当呢？

    一个问佛是谁？一个反问你是谁？看起来很简单，可是其中的妙理和禅机，却是无穷无尽的了。

    六祖惠能大师的师祖道信禅师，曾问三祖僧璨禅师说︰

    什么叫做解脱法门？

    僧璨反问︰

    谁缚你了？

    没有人来缚我。

    既然没有人来缚你，为什么还要