出的，我们就别做他们的指望了吧。我已经写好了，传一份给你看看，不过你不要告诉那几个家伙，免得他们不写了，因为DR.BLACK是要求人人都要参与写这个报告的。”

    安洁看了木亚华写的报告，简直惊呆了，给她十倍的时间她也写不出那样的报告。她写她那一部分的时候，写了一两段就觉得没话说了，她不知道木亚华怎么可以一下就写出了几十页，那些看上去很平常的东西到了木亚华笔下就变得那么庄严、那么科技了。木亚华用的那些词和那些句式，读起来完全跟“真的”一样，就是说，跟美国人写的一样，跟书本一样。

    她赶快发了一个电邮把木亚华狠狠夸奖了一番，木亚华回电邮说：“我这都是跟美国人学的。你现在知道美国人是怎么把一件寻常事搞得神乎其神的了吧？为什么他们的书都那么厚呢？就是会扯。听说同样一本讲C语言的书，在美国是两英寸厚，在中国只有半英寸厚。”

    他们这组的报告得了满分，还被DR.BLACK拿到班上做样板，当然这个光荣他们五个人都有份，也就是说，平时成绩这一部分，他们五个人都有15分进账了。这学期共有四个报告，占六十分，真正的implementation只占20分，还有10分是客户的评价，最后10分是组员互评打分。

    安洁很高兴，看来跟对了人，如果靠她自己，她只能保证那20分implementation可以拿到手，别的就很难说了，但只要跟着木亚华，估计这六十分的报告分可以全部拿到手，客户那边的10分也没问题。她决心在implementation方面多出一些力，弥补自己语言上的不足，为这个组做点贡献，也争取拿到组员互评的那十分。

    但是到了DR.CANG的那门课上，木亚华就象变成了另一个人一样，完全是虎落平阳，英雌无用武之地了。第一次作业布置下来，木亚华就对安洁说：“你快点做啊，做完了借给我抄。”

    过了一天，木亚华就来找她，说从一个去年修过这课的人那里弄到了一份作业的答案，但是只有一个题是一样的，其他题都变了。

    木亚华恨恨地说：“这个老康太阴险了，把今年的题目都变了，这不是存心跟我过不去吗？ANN，我把这个答案给你，你可以参考一下，其他几道题只有你自己想办法了。抓紧时间做啊，等你做完了，早点告诉我，我好拿去tYPE出来，既然我在内容上不行，就只好把形式搞漂亮一点了。”

    安洁有点害怕，因为DR.CANG开学时特别强调过不能抄袭的，说如果发现有抄袭，抄的和被抄的都要上报学校处罚。但是她看得出来，木亚华并不是偷懒的人，只要会做的，木亚华做得很积极，可能木亚华是实在不会做DR.CANG布置的作业。

    她提议说：“我给你讲一下，你——自己做吧。”

    木亚华说：“我底子太薄了，你讲了我也不懂，我只有看到SOLUtION了，才能慢慢悟出一点道理来。”

    “我觉得DR.CANG讲的还算清楚好懂啊——”

    “我不是说他讲得不好，关键是我底子太差了。我到这里来，是来作American Studies的博士的，后来为了好找工作，才改学电脑。我数学底子差，凡是跟数学搭边的东西我都不太懂，我一看到什么asymptotic, big O, big Omega的就头疼。”

    安洁想到木亚华在软件工程那门课上对她的帮助，就觉得应该帮帮木亚华。但她又很怕被DR.CANG发现了，她担心地问：“我们这样抄作业，如果被DR.CANG发现了怎么办？”

    “不会的，作业根本不是DR.CANG批阅的，都是那个叫‘素鸡’的老印判分。再说我不会那么傻，抄得让