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第三十四章 神奇小老师
们按照年级分为两组,前面一个半小时讲授英语都是一样的,讲授完了之后,就给二年级的布置抄写作业,开始给三年级的继续讲解语文和数学,讲完之后就给他们布置同样的英语抄写作业和语文数学作业,当场做,不会的还可以问。然后再回过头给二年级的讲语文和数学,讲完了也安排有作业,也要求尽量当场做。

    为什么只教授语文和数学,那不是废话嘛,一是陈康杰没有那么多时间,二是那些什么自然啊思想品德这些,陈康杰也没兴趣教。

    每天下午的四个小时老师生活,搞得陈康杰也很累。不过还好就是他坚持锻炼,身体很好,要是别的老师恐怕都吃不消。

    不过陈康杰累的同时,陈启刚和马芳琴也被表扬的话语充斥得“不胜其烦”。

    “陈科长,谢谢你们家老幺,我那孩子,平时不爱学习,就喜欢听你家老幺讲课”

    “马姐,我那小子以前放假就到处疯,现在跟你家老幺学了几天,乖了好多”

    “陈科长,你养了个好儿子啊,真羡慕,那么聪明还那么乐于助人”

    “马姐,以后我那小子跑去你姐,可别心烦哈,呵呵,谁叫那小子就喜欢跟你家老幺在一起玩”

    “陈科长,你家老幺怎么连英语都会了啊?是不是你教的啊?真是了不起”

    每天陈启刚和马芳琴去上班或者去买菜,总能听到一两句这样的表扬,虽然嘴上都说着谦虚的话,不过心里都像吃了蜜一样,觉得很骄傲自豪。父母都是人家表扬自己孩子比表扬自己还开心,每天都尽量给陈康杰做好吃的,不过陈璟变化也大,再说了现在家里条件好,也不缺好吃的,所以见到有人对弟弟好,也不怎么怄气了。

    不知道是因为讲课的是同龄人还是什么陈康杰讲的生动,陈康杰讲得快,他们也学得快。陈康杰布置的作业按成率都是百分之百的,因为陈康杰说了,“现场没有完成的可以回去完成,但是到第二天还没完成的,就不用再来了”。

    陈康杰可不想浪费时间在滥竽充数的人身上,这一招果然有用,比班主任老师布置作业效果还好。搞得一个个回家就埋头做作业,和家人说话也经常弄出“thankyou,byebye,iamfine”等等英语常用短语。每个见到自己孩子有大变化的父母都疑惑,陈康杰到底是用什么办法啊?居然说话比老师和他们家长都管用。

    就这样,陈康杰用辛苦一个假期的智慧和劳动,换来了一个“神奇小老师”的评语。
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