都不放过。我的脑袋里好像有个黑洞，倒什么下去都被吸得无影无踪了，唉……”

    刘大悲让这个自言自语唉声叹气的女孩逗乐了。他仔细看她，发现她长得很漂亮，几乎是班上最漂亮的女孩了。一张饱满的鹅蛋脸，光洁的额头，端正的带着肉感的鼻子，嘴唇的颜色很鲜艳，眼睛不大，似乎小了一点，但咕噜咕噜的像两颗玻璃珠兀自在水晶盘里滚个不停。她的面庞天生带着笑意，乐滋滋的，连忧愁的时候都仿佛淘气撒娇的样子。不知怎地，看到她，刘大悲恍惚了一下，他心爱的一位诗人的诗句不自觉地浮上心头：

    开在幽谷里的花最香，

    无人记忆的朝露最有光。

    我说你是幸福的，小玲玲，

    没有照过的影子的小溪最清亮。

    你梦见绿藤缘进你窗里，

    金色的小花掉落到你发上。

    你为檐雨说出的故事感动，

    你爱寂寞，寂寞的星光。

    ……

    “你叫什么名字啊？”刘大悲好奇地问。

    “啊，什么？你连我都不知道？我就是大名鼎鼎聪明可爱宇宙超级无敌的江若童！老师你也 太衰 了吧？！我到校都两天了，你连我都不认识？我暑假报名的时候都记住你了！哎，真是！坏死了！”

    撒娇好像从来都是漂亮女孩的专利，她们总觉得全世界都应该认识自己似的，如果全世界都记住了自己，那是理所当然的，如果没记住，那一定是全世界的错误。江若童也不例外，她就这么理直气壮的向刘大悲老师使用她的专利。刘老师初觉惊讶，一个小女孩居然跟他这样讲话。但若童的表情是那样纯真，嘴唇努起来、鼻孔里气哼哼的，想批评她都觉得残忍，又这么好玩，拿她没办法了。

    “江若童啊 —— 这么鼎鼎大名，我可是第一次听说！你的名字怎么写啊？哪个若哪个童？是不是弱智的‘弱’，儿童的‘童’？名字果然起得好 —— 弱智儿童！ ……”

    “不是啦！是‘若是的若’，儿童的童，好像一个小孩子的意思……”

    “什么，不是‘弱智儿童’？原来是‘弱视儿童’，怎么，你眼睛不好吗？”

    “草头下面一个右啦，那个‘若’啊，唉呀，老师，跟你解释不清的，我写给你看啦……”

    “哦，又不是弱视儿童啦！那是‘弱势儿童’，弱势群体！你经常被人欺负吗？”

    “不写了，被你气死了！喔，好呀，我知道了，原来老师你是故意欺负我！哼！不想和你说话了，你坏死啦！”

    刘大悲哈哈大笑着走开去，江若童前后左右的同学，有听到她和老师对话的，也都笑了。若童却觉得受了戏弄，弯弯的眉毛沉下来，眼睛瞪视自己的桌面，腮帮鼓鼓的，谁跟她说话都不搭理。

    军训后放假归来，已经九月，正式开学了。照例他们要写周记，于是刘大悲老师那里就收到一大堆关于军训五天中间千奇百怪的记述了。但无非是训练如何苦、军营里的饭菜如何难吃且数量稀少、教官如何惨无人道、炎炎烈日下或是霏霏细雨中他们如何克服困难，勇于接受挑战；或者讲自己因某事被罚或被奖，夜里怎样躲在被窝里偷偷哭，但从中如何得到锻炼、心理上变得坚强。也有记快乐事情，例如教官休息时为他们讲当兵故事、唱流行歌，组织大家和另一连的同学进行拉歌比赛，打军体拳的时候如何洋相百出、姿势“美妙”，半夜三更“紧急集合”时许多人如何裤子袜子乱穿一气狼狈不堪，某某人被罚的搞笑经历等，有的甚至把军体拳的一招一式名称都详细记录下来，以示此段经历的珍贵难忘。此外，女生们照例要赞美一通教官的英俊帅气，男生们也要表扬一下教官严厉背后的温柔、温柔背后的勇敢，以及自己对这群保家卫国的最可爱的人的钦佩