我被腐蚀了
同学念一遍，奇文共赏嘛！——不幸岳父命归西，——韦老师开口刚说，除我，全班女生的脑袋刷地扫向了男生，再等韦老师念完，全班吵得不亦乐乎。
“唐小丫，在你们村，女婿对女儿的爹妈用什么称谓？”韦老师问我。我说：“我们村叫外父、外母。”韦老师沉吟了一下，请魏丰燕回答管丈夫的父母叫什么？“死公公死婆婆，”魏丰燕张口就来，惹得男生个个龇着黑枣牙、虫吃牙，质问魏丰燕一身肥膘哪里来？“你们难道不懂羊肥卖价高的道理？”接着，魏丰燕又控诉她婆婆早晨只给她一罐糊糊、十个山药蛋的罪行。
韦老师说：“一种倾向总是掩盖着另一种倾向，披着羊皮的狼比起披着狼皮的羊哪个立意更高、危害更大？”再等男生，女生吵得几乎要打起来时，韦老师宣布之所以放小侉子一马，是小侉子的顺口溜编得还尚可，然后他又宣布课堂造句现在开始……“男女生各选三人，分别用：最……最……，宁可……也不……，其实……干嘛……事实上……——造句打擂，女生输，扫一个月教室，男生输，扫半个月教室。凭什么？女生们不服，韦老师说就凭我要告诉你们公平是相对而言的道理。”
康德一说：最好是男人，最坏是女人。但宁可不娶媳妇，也不妥协的想法其实是错误的，干嘛认真呢，事实上传宗接代是必要的。王有富说：最怕自己新婚丧妻，最喜女人蜜月守寡，宁可去体恤，也不承受体恤。其实，干嘛要在意体不体恤，事实上我们的温饱尚成问题。
陈皮实说：最美的女人肉乎乎的，最丑的女人板筋筋的。宁可把女人当熊一样抱不起，也不把女人当书一样捧读。其实穷讲究干嘛，事实上能娶上媳妇就挺不赖啦。
男生们刚造完句，韦老师就把脸放了下来：“境界，境界，你们的境界在哪里？”接着，韦老师说：“喜城中学表面上办得很像我国古代的书院，受节制但不干预教学，老师授课自由，事实上是无课本，教研久废，临时凑来一帮老师，各怀各的心事，各忧各的处境，说不定哪天要出大乱，老师的命运如风雪中的羊群，还求同学们体谅，别留下口实。我们这些身为教师的，责任是课讲有程、训迪有法、赏勤罚惰、作成人才。你们这些贵为学生的，都是好出身，既然来学习，就尽量不要再把农民的习气带进课堂，就尽量要学习羊，在哪儿都能找到它要吃的青草。”紧接着，韦老师讲“雄浑”，释“高古”，道“绮丽”，言“典雅”，将这些词在中国古代文学中的意境范畴逐一宣讲，变相获得批评的同学们听得惭愧、专心，再等韦老师声称一个好的名词就是一个好人的追求和向往时，同学们都明白了韦老师的良苦用心，教室静得只有韦老师的教导声：“所有平凡都是不平凡的牺牲。譬如雄浑：具备万物，横绝太空，荒荒岫云，寥寥长风……”
……两节语文课上下来，是体育课。小程老师先告诉了我江远澜结婚了的消息，“是么？”我表示怀疑。“就是今天早上他亲口说的，他还要我保密。”小程老师说道。“那你干嘛要告诉我呢？”我这么一问，小程老师也纳闷：“是啊，我干嘛告诉你呢。你什么时候再去看阿琪？”小程老师所问非所答地对我说：“情形看来不妙，接替方向明的人到了，听说是个造反派，郝老师悄悄和我嘀咕说那人是个笑面虎，在罗文皂公社蹲过点。口碑不好。”
我很想问小程老师哪来这么嗦，之所以忍住了，是魏丰燕急急慌慌地把我拉到一旁，递给我张便签，我打开来看，见上面只有五个字：你要倒霉了！
只有这么一行字，还无落款，笔迹也不认识，我也没想太多，就跑到校办工厂参加拆洗旧电机的学工劳动去了。魏丰燕追着问我为什么不参加体育课锻炼，我瞅着她油桶圆的形象说：“体育锻炼和劳动锻炼都要出汗、用力，能差到哪去呢？”魏丰