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    大家正在混乱之间，突然就看见月儿高举着一根木门栓，从院子里冲向门口，大家都还来不及反应过来，只听月儿大喊一声:滚!

    她的木门栓将挤在门口的人全部扫到门外，砰地一声，大门被紧紧地撞上了，门里边传出月儿的痛哭声，于老师喃喃的，听不清他在说什么，但是他肯定是在劝慰月儿。月儿讲述到这里的时候，悠长地叹了一口气，后来当我又再向老庞讲述，讲到这时候，我也有点控制不住地叹了口长气，是为于老师，又像是为月儿，也像是为自己。我的情绪感染了老庞，停一停，老庞说，赵连生，你先停一停。我停下来，接过老庞的烟，我们一起默默地抽着烟，沉默了许久许久，老庞才说，那时候你不在场?我不在。

    老庞又沉默了，又过了半天，老庞说，假如你在场呢?假如我在场?面对老庞的问题，我一时有些发愣。那是在我大学毕业的那一年发生的事情。

    我知道你没有再回来，老庞说，但是现在我要暂时脱离你的真实的生活原型，我需要的是我们的重新设计，也就是我们要为于老师设计一个幸福的未来，在这个设计的未来开始的时候，就是你大学毕业回来了。

    下面的事件，不是发生在我们的生活中，而是老庞的电影故事。

    就在大家都认为我不可能回来的前提下，我却又回到乡村，我可以在乡的卫生院做医生，也可以在镇上的高中里教书，甚至干脆放弃公职下了海，到家乡来创办像农业副业发展公司这样的民营企业，总之不管怎么说，电影里的赵连生大学毕业又回来了，也就是在警察上门找于老师的那一刻，我出现在现场。

    其实我是没有什么作用的，一切该发生的还是在发生，一切不可能发生的还是不能发生，我不能扭转什么，更不能阻止什么或推动什么，我的到来，只是使月儿有了一个可以信赖的依靠。

    月儿见到我的时候，哭着说，连生哥，他们欺负于老师。我有一股英雄的气概油然而升了，我说，月儿你放心，我决不会让他们冤枉于老师的。

    在隐去的背景里，我四处奔波，调查这件事情，我感觉自己肩负重任，我感觉到一切的道义一切的亲情都在我的奔波中展现了。

    第二天早晨，于老师像往常一样来到教室，这里你们可能已经看出来问题了，生活中的于老师已经退休了，但是在我们这里，于老师仍然在做老师，还在上课呢。

    于老师几乎已经忘记了昨天的不愉快，但是一个令人惊愕的情形出现了，教室里几乎少了一半的学生，于老师根本没有意识到出了什么问题，他还以为自己看错了上课时间，他看了看自己的表，时间没有错，他又怀疑自己看错了，重新又看了看，于老师有点奇怪了。咦，他说，时间是对的呀。

    来上课的不到一半的学生都怪怪地看着于老师，他们没有说话。

    于老师这才想起问一问他们，同学们，他说，你们知道其他同学为什么不来上课吗?不知道。不知道。知道。

    噢噢，你知道的，你说吧，于老师笑眯眯地看着这个学生。他们说，于老师是坏老师，这个学生说。你才坏老师。你是坏学生。

    其他同学抨击他了，这个说坏老师的学生自己也知道说得不好，他小声地嘀咕，不是我说的，是他们说的，他们说于老师是......

    虽然有几个学生帮于老师，但是他们微弱的声音撑不起于老师突然垮下去的精神，于老师一下子陷入极度的沮丧。于老师，你是好老师。

    于老师，我们要你上课的。于老师，我帮你去骂他们。

    几个小同学已经极尽自己的能力，但是空荡荡的教室和空着的座位重重地刺痛了于老师的心，他猛烈地咳嗽起来，他的咳嗽声是那么的苍老、苍凉。

    这件