，书页倒是翻了一页。

    我算是服了他，挫败地坐回石头上，拿起画笔，盯着池塘的荷花发呆。

    直到小波完成今天的学习任务，他才叫我走。

    后来，我们常常在荷塘边碰到陈劲，他也在学画画，只不过练习的是静物素描。我不和他说话，他也不搭理我们，各自在各自的角落里干事情。

    有一天，他看了小波半晌，突然走过来对小波说：“学习英文不是你这么学的，英文是一门语言，它最主要的功能就是说，你整天默背默诵，再用功都是事倍功半的笨方法。你应该大声读出来，不必刻意强求自己背下来，只需要反复读，以朗朗上口为目的，时间长了，你自然会对语言滋生出语感，有了语感，你做选择题时，有时候完全不用理会语法，只需读过去，你的舌头会告诉你哪个选项正确。”

    小波忙说：“谢谢你。”

    陈劲淡淡说：“不用谢。中国人刚开始说英文都会有些滑稽，不用不好意思，也不用管人家怎么看你，放大了声音读就行了。”说完，背着画板走了。

    小波立即从善如流，开始大声朗读，果然有些滑稽可笑，我哈哈大笑起来，小波旁若无人的功夫也很厉害，他自读自己的，丝毫不管别人如何笑。

    等他读累了，我们往回走时，小波说：“没想到神童这么有闲情逸致，并非传闻中的读书机器。”

    我说：“他学画画肯定不是一时兴趣，肯定有自己的特别打算。他这人很奸猾的，可别被他的表面样子给骗了，我小时候和他坐同桌时，没被他少戏弄。”

    小波笑，“很有意思的人。”

    我也笑，“和我们不是一个世界的人。”

    暑假过完，新的一学期开始。

    因为晓菲没有参加期末考试，学校决定用她两年的平均成绩做标准。她被分到了重点班二班，张骏进了慢班七班，我以班级第一的名次分进了四班，班级第二名是关荷。

    当我去报到时，看到红榜上的这个排名，有很不真实的感觉，我竟然在关荷前面？学校有没有搞错？我竟然在关荷前面！

    我就像做梦一样走进教室，在最后一排的角落里坐下。

    关荷走进教室时，班里已经坐了一大半人，好几个同学给她打招呼，叫她过去坐，很多男生都盯着她看。我淡淡地想，她仍然这么受欢迎。

    关荷的视线在班里转了一圈，微笑着谢绝了大家的邀请，径直走到我旁边，“有人吗？”

    我摇摇头，她坐下，“嗨，好久不见。”

    我扯了扯嘴角，算作笑容了，“嗯。”对你，的确是好久不见，对我，我可是一直都留意着你。

    没过一会，班主任走了进来，是一个从实验中学新调过来的女数学老师，据说教学经验丰富。她进来后，先自我介绍：“我姓吴，未来的一年，我们要一起渡过，我希望尽我的努力把你们都送进重点高中。”紧接着就问：“谁叫罗琦琦？”

    她的眼光热情地在前几排搜索，同学们的眼光却齐刷刷地往后看。我过了一会，才心不甘情不愿地把手举起来，她对我坐在最后排的角落里，有些意外，但是仍很热情地对我笑了笑，又问：“谁是关荷？”

    “我是。”关荷微笑着站起来。

    吴老师更诧异了，第二名也窝在最后面？还和第一名同桌？很不符合她所认知的好生定律，她笑着点头，“坐吧！”

    关荷坐下，吴老师看着我们俩个说：“未来一年，我会尽力，也希望你们俩个能帮助我一块尽力，创造良好的学风，帮助同学们一块进步。”

    关荷微笑着点头，我低着头，盯着桌子发呆，我已经做习惯了差生，很不适应老师的热情和关注。

    吴老师说：“我想先和大家认识一下，然后