伊文斯：“也就是说，对你们而言，想就是说。”

    字幕：所以说它们是同义词。

    伊文斯：“哦但即使如此，应该也不会造成对文献理解的障碍。”

    字幕：是的，在思维和交流方面我们之间的差异并不大，我们都有大脑。而且大脑揶是以巨量神经元互联的方式产生智能，唯一的区别是我们的脑电波更强。能直接被同类接收，因而省去了交流器官，就这么一点差异。

    伊文斯：“不，这中间可能还隐藏着更大的差异。我的主，请让我再想一想。”

    字幕：好的。

    伊文斯离开了船首，在甲板上漫步着，船舷外，太平洋仍在夜色中无声地起伏着，他把它想象成一个正在思维的大脑。

    伊文斯：“主，我想给你讲一个小故事，作为准备，您理解以下的元素吗：

    狼、孩子、外婆、林中的小屋。”

    字幕：这都是很好理解的元素，只是关于外婆，我知道是人类的一种血缘关东，通常她的年纪较大。她在血缘结构中的位置还需要你解释一下。

    伊文斯：“主，这不重要。您只需要知道她与孩子们的关系是很亲密的，她是孩子们最信任的人之一。”

    字幕：理解。

    伊文斯：“我把故事简化了一下：外婆有事外出，把孩子们留在小屋里，嘱咐他们一定要关好门，除了她之外不要给别人开门。外婆在路上遇到了狼，狼把外婆吃了。并穿上她的衣服装扮成她的样子，来到小屋前叫门。狼对屋里的孩子们说我是你们的外婆，我回来了，请把门打开。孩子们透过门缝看到它是外婆的样子，就把门打开了，狼进入小屋把孩子们也都吃了。主，您能理解这个故事吗？”

    字幕：完全无法理解。

    伊文斯：“那我可能猜对了。”

    字幕：首先，狼一直想进入小恰到好处吃掉孩子们，是吗？

    伊文斯：“是的。”

    字幕：它与孩子们进行了交流，是吗？

    伊文斯：“是的。”

    字幕：这就不可理解了，为了达到自己的日的，它不应该与孩子们交流的。

    伊文斯：“为什么？”

    字幕：这不是很明显的事吗？如果他们之间进行交流，孩子们就会知道狼要进屋吃掉他们的企图，当然就不会给狼开门了。

    伊文斯（沉默良久）：“我明白了，主，我明白了。”

    字幕：你明白了什么？这一切不都是很明白的吗？

    伊文斯：“你们的思维对外界是完全暴露的，不可能隐藏。”

    字幕：思维怎么能隐藏呢？你的想法太不可思议了。

    伊文斯：“就是说，你们的思维和记忆对外界是全透明的，像一本放在公共场合的书，或者说是在广场上放映的电影，或者像一个全透明鱼缸里的鱼，完全暴露，可以从外界一览无遗。哦，我上面说的一些元素您可能……”

    字幕：我都理解，这一切不是很自然的吗？

    伊文斯（沉默良久）：“原来是这样……我的主，当你们面对面交流时，所交流的一切都是真实的，不可能欺骗，不可能撒谎，那你们就不可能进行复杂的战略思维。”

    字幕：不只是面对面，我们可以在相当远的距离上交流。另外，欺骗和撒谎这两个词我们一直难以理解。

    伊文斯：“一个思想全透明的社会是怎样的社会，会产生怎样的文化、怎样的政治？你们没有计谋，不可能伪装。”

    字幕：计谋和伪装是什么？

    伊文斯：“……”

    字幕：人类的交流嚣官不过是一种进化的缺陷而已，是对你们大脑无法产生强思维电波的一种不得已的补偿，是你们的