后才被拼凑起来。最适合当真相的情节，就是真相。”

    “学生们都相信了这个真相？”

    “连我也差点信了。”永岛丈说着笑了。“学生们听完绪方的说明后，当然非常害怕。试想，有一群带着武器的歹徒闯进学校，会害怕也是无可厚非。每个学生都脸色苍白，但听了说明之后，他们确实比先前冷静了一些。说明能够让人变得冷静。”

    “说明能够让人变得冷静？”五反田正臣闷闷地说道。他的语气和刚刚不太一样，我觉得有点怪，他似乎在意着某个症结。

    “相反地，如果长期处在没有得到说明的状态，人会变得坐立难安。例如警报器响了，如果没人理会或处理，大家都会很不安，但只要向大家说明‘是小学生乱按了警报器’，大家就会释怀多了，这时大家压根不会想到附近没有小学，或是警报器的装设位置太高，小学生不可能按得到等疑点，只会迫不及待地接纳这个说明。同样的道理，那时绪方的说明也很成功，学生们都接受了。不，应该说是只差一点就接受了。”

    “事情还没结束？”我问道。从他的话中之意听来，显然还有后续。

    “因为那对父子还活着。”

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    满身是血的间壁俊一郎背着失去意识的间壁敏朗来到隔壁教室。

    教室一片哗然，刺耳的尖叫声此起彼落，夹杂着椅子翻倒的声响。间壁俊一郎倚着身旁的桌子，似乎随时会倒下。地上拖着一道黏稠的血迹，宛如蛞蝓爬行过所留下的黏液。

    在学生环视下，间壁俊一郎指着讲台上的绪方，使尽全身的力气大喊：“这个老师把隔壁班的所有学生都杀了，他想把我们全部杀光！这所学校果然有问题！”

    教室内一片静默。学生们左顾右盼，看看满身是伤、随时可能死亡的间壁俊一郎，又看看面无表情站在讲台上的绪方。大家惶惶不安，不知道该相信哪一边。

    “那位父亲显然已经撑不久了，腹部不停流血，精神状态也不太正常。我后来才知道，听说他原本就有轻微的被害妄想症状。他似乎也知道自己时间不多，于是奋力地重复着一句话，但围观的学生都听不懂他在说什么，在教室后方的我也没听懂。”永岛丈的表情透露着对已逝的间壁俊一郎的同情。

    “那句话是什么？”

    “安藤商会。”永岛丈说道。这句话宛如一道闪电贯穿了我的思绪。

    “原来……”我低喃道：“原来这字眼是这么跟这起事件扯上关系的。”

    “你听过？”永岛丈一脸讶异，我第一次见到他这样的表情。

    “你听过？”五反田正臣也问我。

    “我不久前才去了一趟安藤商会的所在地岩手高原，听说间壁俊一郎在那里住过一段时间。”

    永岛丈听了愕然无语。我心里有些爽快，感觉扳回了一点面子。

    “渡边，你怎么会知道那些事？”五反田正臣的语气带着讶异与不爽。

    永岛丈虽然吃惊，还是继续游说五年前的故事。

    “间壁俊一郎当时已神智不清，嘴里不停念着：‘安藤商会、安藤商会……’后来还大喊：‘我早就觉得这里不对劲！这所学校比我想像的还要危险，大家快逃去安藤商会吧！’”

    “后来怎么了？”我问了这句话，但我早已猜到结果是什么。

    “绪方开枪射杀了间壁俊一郎。”

    我脑中仿佛看见间壁俊一郎中枪倒地仍护着儿子的使样。

    “绪方开枪之后，对着所有人说：‘今天这件事绝对不准说出去。’”

    “要彻底封住所有人的嘴，没那么简单吧？”五反田正臣问道。永岛丈霍地从沙发起身，走向窗边，眯着双眼眺望