我决定请刚好要开车到镇上的学生，把艾刚·马卡特送回复健中心。

    送走艾刚后，我继续对海利西说：“那么，接下来我们就来分析马卡特先生的故事，试着找出橘子共和国的所在吧。”

    “找得到吗？”海利西问。

    “这一点的胜算是有的，”我很肯定地说：“我想我一定可以带你到这个共和国，但是我没有自信不会在前方迷路。”

    说完，我想了一下，我在摸索说明的方法，确定之后我才继续说。

    “这个故事取代的记忆，跑到他的脑子里。因此，透过仔细解读这个故事，至少可以找到橘子共和国。那么，一开始的基本想法，我的理解是，这个相当于记忆替代品的故事，它的结构是由三层组成的。”

    “三层？”

    “对，三层。根据介入真正记忆、产生冲突的东西来分析，它是很自然的由三个层面组成的。”

    “原来如此，也就是说介入物有三个。”海利西说。

    我思考了一下，否定了他的理解，纠正他说：“不，不是这样。如果逐一分析介入物本身的话，有好几层。我想用性质来区分，这么一来，介入物就有两个，不，是两种。”

    “两种？那么另一种呢？”

    “就是现实。”

    “现实？喔……”

    “最上面、离表面最近的表层，应该不用说，当然就是‘Lucy in th Diamonds’了。”

    “嗯，我了解。”

    “其次，最深层的东西，就是摆脱冲突、残留下来的现实。真正的记忆片段，原封不动地沉淀在这个故事的底层。”

    “应该很少吧？”

    “嗯，对，不多。”我边想边说。

    “那中间呢？”

    “中间的那一层，就是马卡特先生身为科学人的感受，是由他本身的科学知识，尤其是那些让他印象深刻的资料大量介入而形成的。”

    “让他印象深刻的资料？他是怎么得到这些资料的？”

    “这些应该是他从科学家本人的嘴里直接听来的资料。”

    “为什么说是从科学家本人的嘴里直接听来的？”

    “因为，那些都是还没有写在一般书本上的知识。”

    “嗯，是吗？”

    “换句话说，马卡特先生在橘子共和国，很有可能长期处在这样的环境里。”

    “怎样的环境？”

    “周遭有最先进科学家的环境。这也是我推测他曾经待在萨塞茨其教授身边一段时间的理由之一。”

    “洁，这么一来，那不就是美国的某地了吗？”

    “不是。并不需要十个人，一、两个人就够了，所以未必是美国。由这些才能形成的对这一层的介入物，借着一股让他兴奋、感动的力量，以刺穿似的形态侵入这个故事最深处，变成故事的主要架构，同时也把事实排挤掉。”

    “嗯。”

    “当然，这和有关真实记忆层面的道理一样。因为兴奋而让神经传达物质分泌增多的经验，承受冲突的重大压力，残留在故事的各个角落。”

    “原来如此。”

    “中间的科学层面，也就是这些科学资料，都是最新的。从小听到大的基础性、常识性的资料，并不会让马卡特先生特别兴奋，能够刺激他的应该是足以让他惊讶、让他耳目一新的新构想才对。所以，我想应该是科学的最先进想法。”

    “嗯。就像还没有印刷成书本的知识，对吧？”

    我点了一下头，又说：“嗯，大致是这样，但意思不是完全还没有公诸于世的东西。可能在大学课堂上被提过好几次，也可能在研究这个主题的同伴之间，被视为既成事实。在他