非女人，也非人妖，而是男人。”

    听不太出来老师是不是想逗我们笑。尽管如此，安全起见，教室里依然响起比刚才更胆怯的笑声。宛如在纱窗上挣扎的苍蝇，我边笑着配合，边在桌子底下拚命推动三角尺。但三秒胶刮不掉，尺的尖端一点也没前移。不，稍有进展，将大腿和椅子黏为一体的三秒胶让出些许空间，再试一次……又略微前进。刮掉三秒胶了吗？还是椅子的胶合板表面被削除？因为不会痛，我只晓得皮肤没事，继续这么做就行。不过，眼下安心还太早，岩槻老师不知何时会爆发，突然叫我们起立。动作要快，必须像拿钳子剪炸弹引线一样，谨慎而迅速地完成。

    我推动三角尺，偷觑S一眼。S也注视着我，薄薄的嘴唇慢慢扬起，瘦削白皙的脸颊犹如挤歪的黏土，一副临时想到什么主意，或抓住时机实行计划的表情。

    那时，岩槻老师拍着双手抖落粉笔灰，语带得意地说：

    “你们毕业的学长、学姊，有人把圣德太子念成so ku tai ko(正确读法为so ku tai si)，以为他是女人呢。”

    教室底部再度传出一阵暧昧的笑声。可是，笑声的涟漪一扩及S的位子，便恍若遇到从海里探出头的巨大黑怪，顿时停住。

    “……的。”S小声脱口而出的话，让岩槻老师的表情咻地消失。

    教室里排排坐的所有同学瞬间变成人偶。

    “怎么，？……有问题吗？”

    “没有。”

    “不过，你刚才开口了吧？”

    岩槻老师的神色渐渐产生变化，宛如一只想用脸挤破薄胶膜的蜥蜴。

    “嗯。”

    “你讲什么？不好意思，老师没听清楚。”

    那嗓音仍有一点温度，彷佛在暗示“现下还没关系喔”。但S再度挤出笑容，抬起头，重复同一句话。

    “那根本是骗人的。”

    胶膜破裂，蜥蜴探出脸。三角形的双眼因发现昆虫猎物而发光。

    “……站起来。”

    S乖乖顺从指示，椅子的拖地声格外响亮。岩槻老师的视线牢牢钉在S身上，平静问道：

    “圣德太子不是拿着一个东西？一根长长的，很像棒子。你知道那叫什么吗？”

    那句话将完未完的时候，S便回答“不知道”。老师上半身微微颤抖，深蓝西装的双肩提起……提起……然后倏然垂落。

    是笏，老师讲出正确答案。

    “你，这节课都给我站着，不准坐下。”

    “是。”

    “那么——”

    然后，预期的情况发生。蜥蜴在讲台上寻找新的猎物，脖子一吋吋转动，目光从教室的一边慢慢扫到另一边。

    “你。”

    点到的是坐在我斜前方的女生。老师问圣德太子的出生年月日，她当然答不出来。

    “公元五七四年二月七日，把课本每个字都看熟。”

    她也惨遭罚站。岩槻老师转动眼珠，恍若手电筒的灯光爬过地板，视线移至教室另一侧，然后以同样的速度调回，逐渐朝我靠近。

    “你。”

    老师点到另一个男生，照样丢出绝对无法答复的难题，成功让那同学罚站。

    接着，老师陆续点名，第四个、第五个、第六个……共让七个人罚站后，总算气消，叫S之外的所有人坐下。

    我全身虚脱。

    在只有S罚站的状态下，老师继续上课。由于陷害我站起来的企图没能得逞，S笔直面向前方，双唇紧闭。

    等待下课铃响前那段漫长的时间，我拚命推动三角尺。没被老师叫到是我运气好，但下课时全班都必须起立、敬礼，我却不能。我不断使劲地