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第二章
起,少年矢代激动得攥紧了拳头。

    从第二天开始,矢代不再抄近路横穿神社的停车场了。他很想再次从那棵大榆树下经过,但故意不那样做。大概是因为内心深处有一种不祥的预感吧。

    盂兰盆节之后的一天,矢代趴在桌子上用画画的方式写暑假日记时,忽然听见有人在一字一顿地念台词,声音是从电视里传出来的。

    “明、天、以、前、准、备、好、两、千、万……”

    前几天返校日,校长在全校大会上提到远方一个城市发生的绑架事件。矢代虽然不太清楚通过绑架索取巨额赎金是什么意思,但是清楚地知道一个跟自己同岁的女孩子被坏人杀死了。恐惧、惊慌、烦躁,各种心情在胸中搅拌在一起。

    “放、在、绑、着、黄、色、丝、带、的、长、椅、上……”

    那时候能在多大程度上理解这件发生在现实生活中的事,矢代已经不记得了。在他的记忆中,当时也没有意识到电视里传出来的声音就是他自己的声音。但是,他记得自己的脸马上就红了,连耳根和脖子都红了。他的心跳加快,就像刚跑完长跑似的喘不上气来。在电视画面上看到过多次的那个女孩子的照片,在他的眼前变得很大很大。

    说不定哪天就会暴露,20年过去了,矢代几乎每天都是在恐惧中度过的。

    电视上播放的矢代的声音,是F县警察本部为了收集情报公开的。不过,凶手使用矢代的声音时做了加工,所以即便是矢代的父母也听不出来那是儿子的声音。

    但是,矢代被一种莫名其妙的恐惧感吞没了,压垮了。他提心吊胆,吃不下饭,睡不着觉,最后连说话都困难了。母亲非常担心,带着他去了好几次医院。做了各种检查也没查出身体有什么毛病,于是母亲又通过市儿童教育中心介绍,找心理医生接受心理辅导。

    现在想起来那纯属误诊。不必要的心理测试做了一遍又一遍,病名换了一个又一个,又是观察又是心理疗法。矢代虽然年幼,也知道自己为什么患了失语症。文不对题的心理辅导,除了加深矢代的痛苦,不起任何作用。

    在接受心理辅导的过程中,母亲的苦恼深深地刺痛了矢代。他喜欢母亲,看到母亲那么痛苦,他心里难过极了。为了减轻母亲的痛苦,矢代脸上勉强挤出笑容。每次看到矢代脸上的笑容,母亲都会紧紧地把矢代抱在怀里,高兴得直流眼泪。为了让母亲高兴,7岁的矢代学会了假笑。

    在哄母亲高兴的同时,矢代还要跟一个胁迫他的人作斗争。这个胁迫他的人不是别人,就是他的妹妹明子。矢代活了27年,没见过那么贪得无厌,心眼极坏的女孩子。

    暑假快要结束的时候——

    “喂!哥哥,电视里那个坏人说话的声音,是你的吧?”

    矢代跟妹妹的关系本来就不好,兄妹俩吵架时经常冲着对方怪叫。也许正是由于这个原因吧,当时才6岁的明子连经过加工的哥哥的声音都能听出来。

    “别……别跟……别人……说啊。”刚刚恢复了一点点说话能力的矢代拼命地央求着。结果让明子认为自己抓住了哥哥的短处。

    明子非常放肆地欺负起矢代来。矢代喜欢吃的点心被明子抢走,矢代当成宝贝的卡片和贴画也被明子抢走。更过分的是,只要母亲不在身边,明子就强迫矢代叫她“明子大人”。

    有一天,矢代和明子在院子里的塑料水池里玩水,克罗也跟他们一起玩。克罗是父母认为也许对矢代的心理疗法有帮助买来的小狗。明子对此极不满意。突然,明子要把小狗的名字改成“凯迪”。

    “记住了吗?以后不许叫克罗,要叫凯迪!”明子模仿大人说话的口气命令道。

    矢代哭了。他心里觉得很委屈。他很喜欢克罗,经常把克罗抱在怀里。他
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