牛娃，是谁家的孩子？”

    “我是……大明白和大喇叭家的孩子。”

    “你爸爸是谁？”

    “我爸爸？是领导干部。”

    “是什么领导干部？”

    “他是村党支部副书记。”

    “噢……原来是干部子弟。”

    “副干部子弟。”

    “干部……副干部子弟怎么不去上学，当牛倌了呢？”

    “嗐，你这个大个子爷爷，怎么什么都不知道呢？”牛娃又不高兴了，有些不耐烦，“我们山里的孩子，哪有专门当学生读书的？放了学，谁不帮家里干活？”

    “噢，我明白了，山里孩子进教室是学生，回家放下书包就是小劳动力。”

    “是啊，不能光读书，吃闲饭。”

    “累不累，牛娃？”

    “累？山里的孩子，不知道累。”

    “山里的孩子怎么就不知道累？”

    “你呀，大个子爷爷，我怎么批评你好呢？你不知道吧？我爸有一句话说得好，‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞’。”

    “我还是不明白，老鼠的儿子会打洞，和山里的孩子有什么关系。”

    “……我也说不明白，我爸明白。好像……”

    “是说山里孩子就是这个命吗？”

    “大个子，我不知道……”

    “牛娃，你爸爸这句话说得不对！”

    “不对？我爸可是村里最有水平的干部，什么都明白的。”

    “好好读书，人是可以改变命运的。”

    牛娃低头不语，能够看得出他对谷川的话似懂非懂。谷川赶忙转移话题，想活跃活跃气氛，问：“牛娃，会童谣吗？”

    “童谣？山里的小伙伴谁不会？”牛娃见谷川要和自己比童谣，情绪立刻好转。

    “你先来。”谷川说。

    “我先说就我先说。”牛娃一点也不胆怯，出口成章，与谷川你来我往地比起了童谣。

    一二三四五，

    上山打老虎，

    老虎找不着，

    找到小松鼠，

    松鼠有几个，

    让我数一数，

    数来又数去，

    一二三四五。

    “这个童谣，我小时候也会，不算什么。你听我的‘小蚂蚁’。比你的‘打老虎’有趣多了。”谷川开始背诵：

    小蚂蚁，

    搬虫虫，

    一个搬，

    搬不动，

    两个搬，

    掀条缝，

    三个搬，

    动一动，

    四个五个六七个，

    大家一起搬进洞。

    牛娃不甘示弱，马上背诵起来：

    小老鼠，

    上灯台，

    偷油吃，

    下不来。

    吱吱吱，

    叫奶奶，

    抱下来。

    谷川笑了笑，说：“牛娃，你的这首‘小老鼠’太老了，听我的‘小花猫’吧。”他绘声绘色，边表演边背诵：

    两只小猫，

    上山偷桃，

    一个上树，

    一个放哨，

    听见狗叫，

    下来就跑，

    被狗赶上，

    一顿好咬，

    咬去皮，

    咬去毛，

    咬去两个尾巴梢儿，

    疼得小猫“喵喵喵”。

    牛娃还要比，谷川苦笑着说：“牛娃，我服了，服了，你肚子里还真装了不少好童谣呢。”

    牛娃自豪地拍了拍胸脯，说：“