阮校长”，平常都喊“克刚”，阮克刚也一直称他“方老师”。

    “说说您的意见吧。”阮克刚对方副校长一如既往地尊重。

    “新生编班之前我就说过，最好阳光下操作，以成绩为依据，电脑自动排序，均衡分班。奥赛班选拔尤其要公开透明，在优质教育资源面前人人平等，择优录取。假如这样搞，家长能有什么意见？即使有意见也好解释，主动权始终在我们手里。”方知行说。

    “方老师，真按您说的做，当然省事儿，我何尝不愿意那样做？可是……”阮克刚一脸苦笑，“呵呵，我还是说‘可是’，一个后门都不开，所有特殊性都不照顾，我们怎么顶得住？比方说，卜义仁副市长亲自打电话安插学生进奥赛班，家长上门来手里拿着他亲笔写的条子，他是市政府主管教育的领导，我们能不给办？家长神通广大，龙川市地方小，拐个弯都能找到有力的后台。且不说写条子打电话的县处级干部，光地市级领导交办的‘任务’就难以招架。教育局领导既是顶头上司，又同一系统，低头不见抬头见，也不能不给面子。咱不是生活在真空中，谁也不敢说绝对没有绕不过去的亲朋好友，本校老师的孩子要不要给点儿照顾？一线老师才是我们最应该尊重和爱护的人，谁家的孩子都是一重天啊！”阮克刚不紧不慢地说，头不住地摇。

    “就是就是。”沈德良附和。

    刚进门的段力维看校长们作难，仿佛自己做错了事，低着头，大气不敢出。

    方知行低头沉思了一会儿，说：“我想，家长闹事，恰恰为我们纠正过失提供了契机。咱是不是考虑把奥赛班重新选拔一下，真正把好学生集中起来？这样对因材施教培养尖子生，对三年以后有更多学生考上重点大学，尤其对提高学校声誉作用很大。至于需要照顾的关系，我们在普通教学班给安排得好一些。这样做对学校有利，家长的矛盾也解决了。你说呢，克刚？”

    阮克刚揪着眉心，眼睛不看“方老师”：“我们不可能完全以成绩为依据——总归有不得不照顾的关系——最好不要折腾。维持现状吧，实在不行我出面向家长解释。有个缓兵之计，可以告诉家长，奥赛班动态管理，期中考试后，成绩差的要调整到普通班，普通班成绩最优秀的，也能进奥赛班。就这样定了吧。”

    一把手一锤定音，这是校长负责制的议事规则，非正式的碰头会也不例外。

    校长碰头会有了结论，水立鸿和段力维出面，将家长疏导到楼下一块场地，许诺由校长亲自给大家作解释。

    阮克刚向现场百余名家长喊话：“家长同志们，我是阮克刚。关于高一编班和奥赛班选拔学生的情况，我向大家做简单的说明。请家长安静。……好，谢谢各位家长配合。总的来讲，新生编班要贯彻教育公平的原则，尽可能让每位学生享受到最好的、最适合的教育。我们不光这样想，也是这样做的。为了尽可能给学生提供优质教育资源，市一中近期对教师队伍优化调整，补充了一批师范院校毕业的研究生和本科生，极少数不适应高中教学的人调离原岗位。今年高一师资配备是近年来最好的一届，所有老师都能胜任教育教学工作。有了这个前提，每个新生具体分到哪个班，应该不是太大的问题。当然啦，老师毕竟是个体的人，绝对没有差异不可能。新分配来的老师有熟悉业务的过程，大家必须谅解。……我知道在场的家长最关心奥赛班，都希望自家孩子能进去，毕竟奥赛班集中了一批好学生，学习风气好，学校也有加强措施。……大家安静。奥赛班是家长关注的焦点，选拔学生绝不能随随便便马马虎虎。学校领导班子经过认真、仔细、反反复复研究，才确定了奥赛班选拔学生的原则和政策依据。简单地说，中考成绩是主要依据但不是唯一依据，还要考虑学生在初中阶段德智体美劳各个方面的成绩和表现……另外