汉诺沉默了片刻。他的目光里流露着一种忧郁、迷惘和炽热的神情。

    “是的，我要弹，”他说，“虽然我不应该弹那个。我应该只弹奏鸣曲和练习曲，弹别的是错误的。但是我还是要弹，我控制不住自己，虽然它会把一切搞得更坏。”

    “更坏吗？”

    汉诺没有回答。

    “我知道，你要弹的是什么，”凯伊说。随后两人都沉默下来。

    两个人都是正当青春期。凯伊的脸变得绯红，眼睛望着他，并且是抬着头。汉诺则脸色煞白。

    他的样子非常严肃，一双眼睛迷迷蒙蒙地向一边望去。

    以后施雷米尔先生摇起上课铃来，他们又走上楼去。

    现在是地理课，地理课上要举行一次关于赫斯……拿骚地区的十分重要的测验。一位蓄着红胡子，穿着棕色燕尾服的先生走了进来。这个人脸色苍白，胳臂上汗毛毛孔大得能数出来，然而却光秃秃的一根汗毛也没有。这就是米萨姆博士先生，一位善于诙谐的高年级教员。他有咯血症的病根，总是用一种讽刺的腔调说话，因为他认为自己很会说俏皮话，同时又是深受疾病折磨的人。他家里有一个小型的海涅文献保存所，收集了不少与这位病魔缠身的勇敢诗人有关的文稿和遗物，他一到教室里就在黑板上挂了一张赫斯-拿骚地区的地图，接着就带着幽郁和讥嘲的神气笑了笑，下命令说，诸位先生可以在本子上把这一地区的一些特征画下来。他似乎又想嘲笑学生，又想嘲笑赫斯……拿骚地区；然而这次测验是非常、非常重要的，谁都怕得要命。

    关于赫斯……拿骚，汉诺·布登勃洛克一点也不知道，或者说他知道的那一点，跟不知道几乎没有任何区别。他想看一看阿道尔夫·托腾豪甫的本子，但是“亨利希·海涅”虽然带着一副高傲、受折磨的讥嘲神情，但对学生的举动却观察得异常仔细。他一下子就看到汉诺的动作，开口说，“布登勃洛克先生，我非常想让您把您的书关上，但是我又怕这样作对您不啻是一件善举。接着作吧。”

    他说的这两句话正好包含着两点幽默。第一点是，米萨姆博士称呼叹诺为“先生”，第二点是，他用“善举”这个字。可是汉诺·布登勃洛克却不得不继续俯在本子上绞脑汁，最后交上去的卷子还是没有写几个字。以后他又跟凯伊走出去。

    今天所有的关都过去了。那些平安地闯过去，幸福的人他的良心上是没有包袱的，他们现在可以轻松愉快地上德累根米勒先生的课，可以坐在阳光充足的大厅里画图了……绘图室又宽敞又明亮。很多仿古的石膏像摆在墙边的案子上，另外一只柜子里还放着各式各样的木块和玩具桌椅，这都是素描的模型。德累根米勒先生长得矮胖胖的，留着圆形的络腮胡子，戴着一副棕色、光滑的廉价假发，在后脑勺那里离开了头，露出了秃头的真面目。他有两副假发，一副是长发的，一副是短发的；如果他新剃了胡子，他就戴那副短的……他也有一些喜欢说诙谐话的脾气。譬如说，管“铅笔”叫“铅”。此外，他无论走到哪里，身上总散发着一种油和酒精味。有人说他喝汽油。他一生最幸福的时刻是代替别人上门别的课。这时他就要大谈俾斯麦的政策，做着奇怪的手势以配合他的语言，从鼻子到肩膀不断地划螺旋形。他一谈到社会民主党便露出一副又仇恨又恐惧的神情……“我们必须团结起来！”他常常一边抓住坏学生的胳臂，一边对他们说。“社会民主党已经站在门口了！”他有时会作出一些神经质的动作。他会坐在一个学生旁边，一边散发着强烈的酒精气，一边用印章戒指敲着那个人的前额，大声喊出一串毫无关系的字，“透视！”“深影！”“铅！”“社会民主党！”“团结”，接着又突然走开这里……凯伊在这节课上写了一堂他的新文学作品，而汉诺则做了一回想象中的乐队指挥。以后