1945年，我出生在一个普通的中产阶级家庭，我的父母都有新英格兰北方人的血统，他们严厉、守旧、坚定，秉承从几代祖先那里继承下来的清教徒式的道德观。

    我的母亲后来成为一名中学拉丁语教师，而我的父亲则是一名海军军官。

    第二次世界大战期间，我的父亲在大西洋一艘油轮上当海军上尉，负责带领武装炮手班。

    我在新罕布什尔州的汉诺威市出生的时候，他还在得克萨斯州一所医院养髋骨的伤。

    我在1岁之前从未与他见过面。

    后来他在提尔顿学校（tilton School）教语言。

    提尔顿学校是新罕布什尔州郊区一所私立的男生寄宿学校。

    学校坐落在高高的山上，自豪地——有人说是傲慢地——矗立着，俯视着那个与之同名的小镇。

    这所在外人看来有点唯我独尊的学校，招收9～12年级的学生，每个年级最多招50人。

    这里的学生一般都来自布宜诺斯艾利斯（Buenos Aires）、加拉加斯（Caracas）、波士顿（Boston）和纽约（New York）的有钱人家。

    我家里很贫穷，可是，我们从来不觉得自己是穷人。

    尽管在学校当老师仅能得到一份微薄的薪水，然而我们生活的必需品：食物、住房、暖气、供水，甚至替我们剪草和铲雪的工人都是由学校免费提供的。

    从4岁那年开始，我就在预备学校的食堂吃饭，在父亲任教练的足球队里追着足球恣意奔跑，或是在衣帽间给球员分发毛巾。

    这里的老师及其家属在当地人面前有很强的优越感，我曾经听到我的父母戏称我们是“庄园主”，管着那些下贱的镇民。

    我知道，那不仅仅是个笑话。

    我小学和中学的同学都属于农民阶层，他们的父母都是面朝黄土背朝天的农民、伐木工人和磨坊工人，他们都痛恨“山上的预科生”。

    于是，父母亲也不让我接近那些他们称之为“婊子”和“荡妇”的镇民家的女孩子。

    然而从一年级开始，我就与她们混在一起，我将我的蜡笔、笔记本等文具与她们分享。

    后来我还陆续爱上了其中的3个女孩子：安（Ann）、普里西拉（Prescilla）和朱蒂（Judy）。

    我很难理解也不能接受我父母的观点，可不管怎样，我还是听他们的。

    我的父亲每年放3个月假，这时候我们会到爷爷在1921年修建的一座湖边小木屋那儿度假。

    这里森林环绕，晚上能听到猫头鹰和美洲狮的叫声。

    在这里，我们没有一个邻居，而我则是这个地方唯一的孩子。

    最初几年，我将树木当作是《圆桌武士》（Round table）小说中的傲勇骑士或是想象成安、普里西拉或者朱蒂这些红颜知己（在不同的年份，把它们想象成不同的人）。

    我的热情就像骑士兰斯洛特（Lancelot）① 对格温娜维尔（Guinevere）那样浓烈，而且深藏不露。

    14岁的时候，我可以免学费到提尔顿学校上学。

    由于父母的干涉，我不得不与小镇完全脱离关系，也不准再和那些老朋友见面。

    我的新同学们放假回到他们的别墅和豪宅的时候，我就自个儿在山丘上游荡。

    我看到他们都有女朋友，而且都是淑女，而我却没有。

    我以前认识的女孩子都是“荡妇”。

    我早就把她们抛诸脑后，她们也应该忘掉我了。

    我倍感孤独，而且极度沮丧。

    我的双亲都深谙“控制”之道，他们说