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第二节 桃花潭水
起了巴掌:“岳县长,你说得太好了,我当初在高中时,学了那么多数理化的东西,到现在我几乎都忘得差不多了,我的有些同学,能记住几个名词的,已经算不错了,好多人在大学的几年里,就把以前学的东西全忘了,忘得之彻底,连我都瞠目结舌。”

    “所以说程书记,我觉得你的孩子调皮一点是好事,你也别管教得太严了,让孩子失去童真实在是件可怕的事情。如果小孩子从小有点狼性,只要能正确对待,教给他们处世与做人的道理就足够了。”

    “我可没听说过一个跳蚤就能顶翻被子的道理,你说的那些咱都懂,可是全中国的孩子都是那么教的学的,你如果只让自己的孩子用与他们不一样的学习方法,孩子倒是独特了,可这个社会需要你那么独特的人才么?”程和平皱着眉头,显然不赞成岳海峰的说法,“教育体制的根本只能慢慢去改变,可不是说能变就能改变的。孩子有点调皮可以理解,但如果这个孩子没有像爱迪生那样的头脑,在中国这块土地上,还是管顺一点的好!”

    岳海峰哑口了,他还能说什么,他看了一眼但海柔,心说,原曾想说点震惊两人的个人看法,谁知道根本就是对牛弹琴,早知道是这样就不说了。

    但海柔回头看了一眼岳海峰,看出了他眼里的尴尬,在心里开始责怪程和平的不留情面,但自己还能有什么办法,话题是自己挑起的,这个时候如果转移话题,肯定会让程和平不高兴,也就只能看岳海峰与程和平斗嘴了。

    岳海峰心里虽然觉得和程和平说这些简直就是话不投机,但现在已经是箭在弦上的时候,他也不能消极退避了,他硬着头皮说道:“程书记的看法我也赞成。我的话的意思,并不是说非要和当前的教育制度对着干,但孩子是我们的,让他们在接受传统教育的同时,我们也可以利用他们很大的可塑性给予自由成长的空间。”

    “那样会弄得孩子很累很累的,看着他们累得都快没人形了,你心里不会觉得疼么?”程和平继续对岳海峰的观点进行批评。

    岳海峰觉得自己一世的聪明早已经被此刻一时的糊涂化为乌有了:“让他们从小接受磨练是锻炼他们意志的一种方法,要是一味地惯着他们,生怕他们饿了渴了冷了病了,其实更不利于他们的成长,也不能让他们拥有健康的体魄与心智。”

    “有时候众人皆醉我独醒的感觉是相当可怕的。”程和平微微一笑,摆摆手,“时间不早了,岳县长,我也不陪你聊天了,得回家了。你看会儿资料也早些休息吧。”

    “好啊,程书记慢走。咱们明天见。”岳海峰起身想送程和平。

    程和平示意他别动,回头问但海柔:“小但,你回家么,我顺道送你回去。”

    “那真是太谢谢你了。岳县长,我也不陪你了,改天再和你好好说话,拜拜。”但海柔跟在程和平身后出了岳海峰的办公室。

    看着二人消失后,岳海峰忍不住擦了擦额头的冷汗,心说:程和平是个不简单的人,今后要如何相处,看来自己得处处留心了!

    岳海峰重新将文件资料打开,可心思却一时半会儿集中不到一块儿。

    程和平也许只是想给自己一个下马威,免得在以后的工作中,自己与他对着干。

    可工作是工作,那是由不得半点虚假的,如果自己也一味地顺着他的意思办事,那省委省政府会放心自己的工作?自己的决心与雄心还有什么用?

    无非就是一个针对小孩子的教育问题发表一点看法,就让程和平的态度那样激动坚决,这不得不让岳海峰多了个心眼儿。

    河源县啊河源县,你的水已经不再有以前那么清澈透底了,正因为你的污染需要治理,组织上才让自己来试试,如果自己也像以前的县长一样一味地听从程和平的安排,却一点不敢拿
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