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诸葛亮退学的得与失
    现在从小升初到中考,从中考到高考,从高考再到研考,人们对名牌学府趋之若骛。有的考生一考再考,非名牌小学、中学、大学不上,以为上了名牌就进了“保险箱”。可是谁又知道诸葛亮曾主动从名牌学府退过学呢?

    经过一番颠沛流离,诸葛亮来到了襄阳城。在刘表的安排下,诸葛亮与诸葛均顺利地进了城南书院。这个书院在襄阳可谓首屈一指,无论师资还是书院的设施环境,全是荆襄第一流的。

    学堂是刘表操办起来的,刘表的字为景升,人们习惯地称之为景升书院。书院在襄阳城南二里、岘山脚下,依山傍水,绿树成荫,曲径通幽,是个非常适宜读书的好地方。

    经历了风雨漂泊、饥寒交迫的生活,诸葛亮十分珍惜这么一个没有外界干扰,生活安定的学习环境。每天清晨,雄鸡刚刚报晓,诸葛亮就唤醒弟弟诸葛均赶往学堂。

    他想,以前读书主要是父母和叔父所教,总感觉不大正规,别的人是怎么学习的?也不知道自己学习的方法是不是有什么不妥。他是想看一看这正规书院老师所教,与昔日所学有什么不同和差别。

    由于诸葛亮家学功底深厚,景升书院的老师所指定的书籍,有不少是已经读过的,因而在同学们眼里,诸葛亮读书往往是读其大概,看一看开头结尾,中间随便读几页,就丢在了一边。可这家伙在考试的时候,总回答得头头是道。老师对他的回答总是赞不绝口。

    在景升书院里,诸葛亮结识了博陵人崔州平,颖川人徐元直、石广元,还有汝南人孟公威。他们一起切磋学问,辩论真理,吟诗作画,抚琴对弈。同窗的情谊无形之中不断深厚。崔州平为人忠厚,喜欢谈古论今;徐元直性情豪爽,看重文韬武略;石广元胆大心细,知识广泛;孟公威咬文嚼字,风趣幽默。

    这些人很愿意与诸葛亮相交,很看重诸葛亮的人品,为人正派,不卑不亢,更为诸葛亮非凡的见识所倾倒。他们喜欢与诸葛亮在一起谈天说地,探讨当今学术界的难题,研读课外书籍。

    过了一段时间,诸葛亮对景升书院的学习开始厌倦了。整天所学就是那么几本书,《诗》、、《礼记》、《春秋》,书都快要翻烂了,教书先生也没有讲新的内容。经历了那么多的磨难,经历了那么多的事情,诸葛亮脑海中萦绕着很多解不开的问题,看不透的事物。他迫切想学的,是可以解答他的难题的书籍。

    他知道,学无止境。他需要学问高深的老师为他解惑,需要为他排疑解难的良师益友。他的目光变得深远起来,已经暗暗有了一个奋斗的目标。

    刘表的大公子刘琦也在景升书院求学,和诸葛亮年龄相当。刘琦对诸葛亮的才智佩服得五体投地,俩人很快就成了好朋友。诸葛亮本来就是刘表介绍而来,又是老乡,他出入刘表家里是司空见惯的寻常事。

    刘琦知道诸葛亮喜欢读书,特别喜欢诸子百家的见解,就告诉他:“我家有好多书籍。父亲没有时间读,或是已经读过了。你要喜欢读,可以到我家书房阅览。”

    诸葛亮大喜过望,于是,经常出入刘表的府第。诸葛亮从刘表家中的藏书中,看到了很多有关兵法的书籍,其中最有名的有《孙子兵法》、《孙膑兵法》,还有《史记》、《战国策》等历史书籍。

    他就像饥渴的孩子,贪婪地吮吸乳汁,在一本本厚厚的书籍当中吸取着营养。他知道,这些书是不可能拿到自己家中慢慢品味的,他一目十行快速地浏览,从中寻找自己最感兴趣的内容。

    他看到了军事上所谓“阵”的解释。他明白了“阵”到底是什么。那是两军交战时所部署的一种行列形态。不知为什么,他对阵法产生了浓厚的兴趣。他第一次感到阵形部署的博大精深,被阵法的神奇变幻所震撼。他开始涉猎作战之阵,军队屯驻时应用的阵法
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