险前行为，若不是老师营造不得不强制性交的义务冲突环境，小平也不用强

    制性交蓓君。」

    「场所管理者？」

    坐在公妈位的何心瑜边举手边回答，不过她好像对答桉不太有信心。

    「很好，老师也是教室的场所管理者，有义务制止一切不合理、不合法的事

    件发生。」

    陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。

    靠夭，你上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。

    「危险源监督义务。」

    我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上挺出下半身，就当成举鸡鸡抢答好

    了，一辈子大概不会再有这个机会做这麽搞笑的举动，我要把握机会。

    「嗯？这个就有待商榷。」

    陈老师走到我还被牢牢绑住的身边，「如果说小平是没被绑住的精神病患，

    那倒是个危险源，不过老师也不是他老婆或他老妈，没有监督义务，现在他被绑

    起来了，这玩意儿还能算是危险源吗？」

    老师又用右手拇指和食指像在捡垃圾般嫌弃地夹起、举高我的小小平，望着

    它摇摇头。

    全班也笑得东倒西歪。

    干，等它变成大蟒蛇的时候谁敢说不危险！而且他是个分钟内就能引爆的

    不定时炸弹，怕了吧，哈哈（泣）。

    「虽然学理上通说把保证人地位分成７种，台大的黄荣坚老师却认为可以简

    化为危险前行为一种，他认为所有保证人地位都源自于危险前行为，例如，

    民法规定父母亲要照顾、保护子女，危险前行为就是生下了小孩。老师认为这样

    的说法可以简化保证人地位的分类，老师深有同感，不过却不被一般学者接受。」

    说着说着，老师走了过来解开了蓓君身上的绳结，也拿下了蓓君的口罩，现

    在蓓君已经可以自由活动了，只剩我还被绑在几张课桌之间不能移动，她重获自

    由的件事是裸着身子跟同学借面纸擦拭阴毛上的精液，不时还把手伸到胯下

    去揩拭阴唇附近的液体。

    「至于不作为犯的着手时机为何，则决定了行为人会不会被评价进入未遂阶

    段的依据，如果行为人根本就还未着手，除了很少数犯罪罚预备犯之外，行为人

    当然不构成一般犯罪，但若进入着手的时间点，行为人就一定是犯罪既遂或未遂

    两种结果。」

    「你们几个去强制性交小平。」

    冷不防地，老师丢出这一句。

    等等，你要下指令也选个好地方，你在灵长目可爱动物区讲这句话干嘛！老

    师话刚说完，ＰｒｋＥｗｇ、ＨｋＯｌｊｗ已经

    走了过来，一左一右按住我本来就难以移动的身子，加上我本来就跑了一段长距

    离才到教室，才挣扎两三下屁屁就抽筋了，这下子更难以抵挡这几只系女篮队员

    对我的侵犯。

    好惨好惨，以前是以为课堂上有好康的才偶尔想自告奋勇上台示范，这次却

    没经过我的同意就抓我当助教，陈老师，我恨你！幸好现在脱着衣服的是Ｋ

    Ｂｒ，看着她高挺的鼻子，她算是系女篮中比较跟人类有血缘关係的

    了，没关係，就当被杨谨华强暴好了，这只我勉强吃得下。

    不过即使她脱下衣服，我的老二刚射完精仍然没有变硬的迹象，她要怎麽强

    制性交我？对了，不如这样，我闭上眼睛，减少视觉的刺激，也许就难以勃起，