对果树造成病虫害。”

    “除了有翅目之外，有很多肉食性的昆虫也是有着趋光性的，就比如现在正在探照灯下结网的那只大腹园蛛，它们的趋光性更多是因为食物，在夜间有光源的地方更容易吸引它们的食物聚集，有食物自然就会有狩猎者出现。”

    “同学们要记住，虽然我刚刚所讲的都是动物，但是植物当中，拥有趋光性的也并不在少数。比如拥有叶绿体的游走性植物就是具有这种习性的，我们常见的鞭毛藻、双鞭藻、游走性绿藻、各种藻类的游走子都拥有这种习性。植物的趋光性是为了生存，光是植物生长中不可缺少的重要一环，生物趋光性是一种生物对光靠近或远离的习性，也是生物应激性的一种，它不只但属于动物和昆虫，也不只是靠近还有远离，这一点大家今后在做题的时候一定要特别注意。”

    生物老师站在操场上慷慨激昂的讲，坐在地上的同学们如痴如醉的听，这节特别的生物课想必会被许多人铭记终身。

    眼看着理科那边学的如火如荼，文科生们真是各种羡慕。

    半晌一道道期待的目光望向他们的任课老师，大家也想要一堂如此生动写实的课程。

    文科老师们面面相觑，然后相互推诿道：“看我做什么，我是教语文的，你们谁能把我变成文字还是诗词？”

    “别看我，我没办法，难道要我把马克/思或者列/宁同志叫出来吗？”

    “看我做什么？文科的数学还能叫数学吗？难度照理科那边比已经是降低了的，怎么还敢提别的要求？”

    “英语表示放弃，教地理的，你应该能有办法，毕竟操场也在地球上。”

    “操场是在地球上，但是这边是有江河湖海，还是有山区丘陵？我是能找到喀斯特地貌还是能找到雅丹地貌？难不成要我举着石块和同学讲我们的操场是如何形成的吗？”

    “这个提议很不错，很有挑战性，周老师你可以考虑一下。”

    “去你的老程，少拿我开涮，我要是真有那本事就不在这边当老师，早去地质局当局长了。”

    吵来吵去，吵来吵去，老师们的声音就越来越远，留下操场上的同学们，目瞪口呆的看着那几位借着吵架优雅溜走的老师们。

    作者有话要说：

    第九十三章

    这种操场自习受到了学生们的一致欢迎， 以至于就算是闷热的三伏天都已经过去， 大家也还是更愿意待在操场上， 坐着垫子或者砖块，趴在台阶或者石头上，一边写作业一边和身边的同学探讨问题。

    有文采不错的同学见此情此景忍不住兴致大发，叹清风明月下读书习文实在是人生一大雅事。

    他身旁的好友闻言忍不住用手拍死了一只始终围着他们团团转的蚊子，然后抱怨着说道：“咱们说这些的时候能不能离探照灯远一些？蚊子飞来飞去的太烦人了，还总有飞蛾往脑袋上撞。”

    被戳穿了美梦的文青愤愤的扫了好友一眼，最终却也敌不过蚊虫的冲击， 和好友一起抱头逃窜。

    操场教室给高三的学生们带来了无比的乐趣，让他们在高压的学习学习环境下有了一处可以放松的地方。

    他们可以在这边以任何姿势舒缓自己，写字的时候趴着，看书累了倚在台阶上， 就算是昏昏欲睡， 也不用担心有老师在教室的后窗户扒玻璃，爱惜衣物的靠在台阶或者同学的身上， 性格不拘一些的就干脆往地上一躺， 被大太阳暴晒了一整天的操场，就算是晚上也暖暖的不输家中的火炕。

    后来到了九月末，夜间的秋风开始有些微凉， 学校才开始赶着将同学们往教室里送。

    同学们为此与老师们斗智斗勇，气的教导主任直接拉了操场那排探照灯的电闸，才把这些家伙们给送回去