点地用我小学学过的数学知识把这道难题解出来了。

    我弄懂了自己考试时的错误：标准不一！

    这道题的标准量只有一个——大米。

    而我呢，就是没弄懂。

    看来，这道难题不仅仅是数学问题，而且还是语法和逻辑问题。

    怪不得有7分这么高的分值呢！值！

    最后我要说的是，励教授可能还不知道国内小学生的数学水平。我想，既然在我们的试卷中出了这么一道题，那么就一定有同学能解出来。

    我说的对吗？彭校长？！

    通过这件事情，我还认识到了英语的重要性。现在，中国已经加入世贸，成了国际大家庭的一员，而英语呢？是世界上大多数国家对外交流的工具，正在起着“世界语”的作用。我和励教授的交流，就是一个活生生的例子。

    讲出来，可能会给同学们一点参考、激励。

    这就是我，第一次跨入中学的大门——东湖中学的一次尴尬、遗憾、启示，并且是永远也不能挽回的！但是，通过这个难题让我学到的东西，却是让我终生受益，值得永远怀念的启示！！您的学生

    张悉妮

    二○○二年七月二十五日

    春天把花开过就告别了。如今落红遍地，我却等待而又留连（泰戈尔语）。哦，原来是这封信起了作用！

    记得后来校长回忆说：当时我见到她，她只是笑，我以为她是内向，其实她是聋的……我很犹豫，真想劝她到元平特校……是那封信打动了我！让我觉得，她那种孜孜不倦的追求，上下求索的过程和举一反三的效果，果然是我们学校所弘扬的学习风格，正像著名的端木教授的女儿完成美国学生作业的方式；异曲同工——这正是我们所要追求的“探究式”的学习方式。

    校长说：“我想，不屈从命运，敢于向命运挑战的孩子必定有前途。”

    就这样，凭着校长的慧眼和怜爱，我很顺利地进入了东湖中学。这是很多聋孩子做梦都想办到的！呵呵，我办到了！

    办手续的那一天下午，不，已经是接近黄昏了，我手捧着崭新的东湖校服，心情是多么的激动啊！

    啊，多么完美的下午啊！

    校长！校长！为什么我这么幸运？！

    在这困倦的夜里，让我帖服地把自己交给睡眠，把信赖托付给你。让我不去勉强我的萎靡的精神，来准备一个对你敷衍的礼拜（泰戈尔语）。

    呵呵，这个就是录取爱因斯坦上大学的那位伟大的校长吗？！当时，虽然爱因斯坦的试卷考得一塌糊涂，几乎所有需要记忆的东西，这个马虎的伟人都忘却了，但是他的物理论述，却是无与伦比……校长亲点爱因斯坦的名字，特许他入学！

    呵呵。

    如果当时没有这位校长，又或者有这位校长而校长没有机会看爱因斯坦的论述；又或者这二者兼有但是校长没有录取的权利，那么伟大的爱因斯坦是否能够出现，在这个世界还是个谜。

    让我们赞美吧，赞美这样的校长！

    同时赞美这样的校长被赋予这么伟大的权利！

    要知道，当时爱因斯坦可是同时报考了好几个学校的呀，然而没有一个学校肯收他。请看相对论伟人爱因斯坦的个人小档案：爱因斯坦，男，四岁才学会说话，七岁才会认字；曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院的时候惨遭拒绝。

    老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想！”

    一个学校，校长真的是关键！一个人的命运，一个世界的命运，一个时代或者一种学科的命运，有的时候竟然是在——一个校长！

    2002年，我进入了东湖中学。从此我也作了许许多多的事情。呵