芽，我都听见了。

    你的脚步像甘霖，比发芽的还轻。

    我想象太阳那样活着。

    春天，我看到各种各样的花放开了，有的朝着上面，有的朝着下面，大部分我叫不出名字，但我爱它们。（鲁西西——波浪）

    人们研究了十一二岁时期的孩子，认为：”虽然在成长为少年以前生命的全部过程都处在柔弱的时期，但在这幼年期间，也正是他处在体力的增长超过他的需要的时候，所以，这个成长中的人，从绝对的意义说来虽然是很柔弱，但从相对的意义说来，已经是变强了。“

    2001年。

    我的一些男同学，尤其变得精力过剩啊。

    可是，他们并不想把这些精力用到功课上，而是对世界从好奇直至破坏。这种精力如果被变成破坏力，追鸡打狗，结伙斗殴，拎着鞋子满街跑……

    虽然每天很辛苦地在学校呆上六七个小时，过剩精力在放了学之后，仍像毒药阵阵挥发。

    因为他们在课堂上鼾声如雷，吐着口水随时随地的休息够了。

    2001年对于我来说，却是智力和身体同时觉醒的年代。我一直处于熟睡状态的生命，仿佛一夜春雨，就吐出万棵春笋……在我们十一二岁的时候。

    是单纯的时候，同时，也是非常复杂的时候。

    我们的身体和我们的思想常常发展的不均衡。

    无端端地就在内部发生了冲突。

    但是，我认为，这也是形成我们的人格的非常关键的时期。

    也许，你的一生的爱好，就在此时形成。

    你的人格，从此不变。

    我们，体力的增长，比我们实际上需要的增长要快得多。但是，我们的智力还远远没有成熟，情感的控制也远远不够。

    我们还没有完全成人，不需要工作，体育课是那样的少，完全没有感觉到有什么非常强烈和非常之大的体力需要；我们的器官也还处在不成熟的状态，好像是要等他人的意志去加以强迫，才脱离那个状态似的。

    我们的人格，还非常的不完整。

    我们身体的发育使我们常常变得焦躁，常发脾气，看所有的异性都不顺眼。我们不顾热冷，根本就不把天气看在眼里，刮台风下暴雨的时候我们最高兴……

    我们的情感和体力好像都无从发泄。

    所以，我们常常焦躁着，不停地动着自己的手脚。

    终于可以不上学，痛痛快快地玩一阵子啦！我们不顾生死的朝外面跑，体味台风吹着身体的强烈感觉，哗啦啦——看大树如何折断……

    鸟儿都不再飞了，只有我们的翅膀永远不会折断。

    巨大的冒险的快乐浸透我们的身心。

    我们对空气和气候的伤害满不在乎；我们顽强的体温代替了衣服；食欲大增，时常有一种大吃大喝的冲动——

    要么去吃大餐，要么就去麦当劳。

    等我们积攒足够了麦当劳的玩具，就拿它们炫耀、交换，或者干脆收藏着一辈子也不再看一眼；又或者干脆扔到台风里，再用石头砸碎。

    恶作剧就是我们专利，是我们单调生活的调味作料。

    如果我们玩累了，困倦了，就随便一躺，在地上就睡着了；我们睡觉之快，之不挑选场合，犹如小动物随地大小便。

    我们到处都发现有需要的东西。

    没有任何臆想的需要使我们感到烦恼；大人的怒吼，说些什么，这个时候往往对我们是不发生影响的。

    在人的一生中，只有这个时期才是处在这样的情况的；这个情况非常短暂，但是却异常顽皮，尤其是缺乏自制力的男孩，就更是天天闯祸。

    我们的老师已经不能单靠说教制服他