么都没说，等所有人传看过一遍，他才发话：“这个能放大物品的叫放大镜，刚才有人说的‘照妖镜’是有凹有凸的曲面镜……”

    “它们的原理我这里不讲，以后其他先生会教，今天这堂课便是学习如何制作简单的镜面。好了，大家按学号分成五组，每组组长到我这边来领取冰块。”

    很快，所有学生按照平素那样，分成五个小组。

    “让你们带的砂纸砂轮都带了吗？”

    “带了。”

    “那好，大家按照我说得做，今天我们只做放大镜。”沈璧拿出一个小冰块，用砂纸开始一点一点把周围一圈磨薄，等有了放大镜雏形之后，再进行细致打磨。

    底下学生都见过放大镜实物，再经沈璧这么一示范，都知道该怎么做。只是理论和实践不是一码事，虽说农家孩子只要不是笨到一定程度，动手能力都不会差到哪去，但要让他们第一次就做这么规整的东西，难度也着实不小。况且，他们不懂原理，什么焦距之类的压根就没概念，完全是在照猫画虎。

    冰块大小跟之前他们看的玻璃放大镜不一致，形状也不是规则的圆形，这就更加大了难度，能做成什么样子，全看他们的观察力和仿制能力强弱与否。

    荒谷很少看到冰的踪影，即便有，那也只是薄薄的一层。

    沈璧这些厚实的冰块都是用硝石制冰法所得，为了给学生们上好课，沈璧也是挺拼的，在林山县恐怕也就沈家有这个能力。

    至于玻璃，这东西虽贵，倒不是买不到，林山县就有几家拥有这种奢侈品，只是平民百姓无缘得见罢了。

    时间一分一秒过去，快到下课时，各组都上交了作品。

    沈璧一个个看过去，虽然瑕疵不少，起码不管哪一组，成品都具备了放大功能。他还算满意，初次就能做成这样算是不错了。

    趁着还有点时间，沈璧让众人围成圈，他拿出玻璃放大镜，将焦距对准底下的白纸，光线经过汇聚作用之后，越来越强，直至对焦成功时，凝成一个强光点，白纸开始发黑冒烟。

    沈璧立刻移开放大镜，白纸上留下一个边缘焦黑的小洞。

    之后他又拿起自制的冰块放大镜，效果要比玻璃放大镜差一些，等了一会，白纸才有动静。

    “好了，大家拿自己做的那份试试。”沈璧把纸张一分为五，之后便不管学生，开始收拾教具。

    各组成品有好有坏，其中两组勉勉强强能把纸张点燃，这些人那叫一个得瑟，课后仍不忘去同窗那显摆一番，特别是其他两个班级。

    三胞胎年幼，各自只负责教授一个班级，教同一门科目的先生，时不时都得去请教一番，不然这课都没法上了，谁让三胞胎教的东西新鲜，就连夫子都学得津