就来气，“为什么要那么骂她？骂一个女孩子贱，你嘴巴能放干净点吗？”

    看着这个女孩子又是低着头不出声，“你说话啊，骂人会骂，现在哑巴了？”

    宁清手紧握着拳，刚长出来的指甲还没来得及剪，被紧紧扣着的手掌估计都要泛白，“她可以骂回来啊。”

    “你以为每个人都跟你一样能把贱字挂嘴边？读了这么多书，沟通不顺就要这么骂人吗？你爸妈就这么教你的？”

    宁清原本想忍的，听到了最后一句，她抬了头看夏丹，“对啊，我爸妈就这么教我的。”

    “你说什么？我听不清。”这是宁清第一次跟她这么顶嘴，夏丹当老师这么几年，从不怕学生跟她顶嘴。

    比起同办公室柔柔弱弱、被学生顶嘴了都要回办公室偷哭的女老师们，她最擅长整治学生，曾经把一个跟她对着干的男生弄到回家呆了一个礼拜。这样学生才会怕她，才会学好。比起那些辛苦备课、上课总拓展一大堆语法句式的英语老师，夏丹教学上不那么努力，也照样出成绩。

    宁清听出了夏丹口中的威胁意味，她也知道夏丹的手段，能利用那么一点权力，把她搞到在全班同学面前难堪都算小的。

    这个女孩再次沉默，没有选择继续顶嘴，夏丹压抑着不快，这是件小事，也不能批评过了头，“这样发生言语冲突、骂人的事情，我不希望再看到。多花点心思在学习上，而不是在同学关系上，知道吗？”

    爸爸跟她说，被人欺负了就要还回去，没能力还手时，就忍着当王八，等有机会了一定要踩死对方。你读了那么多历史书不知道吗？韩信都能受□□之辱，能混出头的，大多是能屈能伸的流氓。杀了韩信的，自然是个更大的流氓。

    第二个学期，宁清已经不会为被夏丹骂而伤心了。

    被愤怒刺激的大脑无比活跃，她回去后就把那道颇有难度的数学题给做了出来。下课都没休息，一口气把物理和化学的卷子都给刷了。

    把所有作业都写完时，竟然还有半小时晚自习才结束，她从书桌里想摸本薄点的书方便藏在考卷底下偷看时，随着她捣鼓翻找的动作，一本书从书桌里掉落。

    她弯腰将书拿了起来，看到了书名，就扔在了旁边的纸箱里。书桌空间小，他们都会买小箱子放在座位底下，放些使用频率低的书，或是平时攒下来复习时会用到的考卷。

    纸箱里还有几袋巧克力，今天上晚自习前被放在她桌上的，她问了徐晨，是不是他给的。徐晨看了眼，说没有，我也没吃过这种巧克力啊，国外的吗？

    她第一次见到如此包装的巧克力，一块块的直接被装进了透明袋子里，封口是一个可爱的丝带蝴蝶结，一袋只不过十来块。有原味的，有夹杂着坚果碎的，包装上是她不认识的单词。

    徐晨说不是他，那就是另一个人给的。

    宁清挺想吃的，她对巧克力的认知就是德芙，乡下超市里还没得卖。上次妈妈给她买了盒德芙，她每天只舍得吃一块，心情特别好或特别不好时吃两块。

    晚自习下课铃声响起，她故意墨迹，想等到人都走光了，再把书和巧克力还给赵昕远。

    没想到那个人也墨迹，迟迟不走。

    赵昕远在慢悠悠地收拾东西，他回家不看书了，见她不走，还要见鬼收拾两张考卷放在书包里来拖延时间。

    他就想问她，你这两天为什么不跟我讲话。或者跟她走出去时，他可以无意地问她，这周日还去书店吗？

    结果她却先来找他了，手里拿着书和巧克力。

    他忍不住先嘴贱，“要换书才知道来找我吗？这个巧克力很好吃的。”

    在做英语理解时，有过一篇文章，介绍了fact cheg的基本概念和应用场景的举例