礼拜天，珍卿带着娇娇到中古文艺书馆玩，恰遇慕先生等艺专同仁聚坐谈事，正在进行总结教学经验的阶段，珍卿来了自然也加入进去。

    珍卿说起当初慕先生教导她，很注重培养她的“视觉记忆力”，要求她画完素描再默写一遍，这样作画时头脑和眼睛就知道，应该把注意力放在哪里，无论对学习国画、油画都有益处。珍卿一直用此方法自我培养，绘画事业于中获益匪浅。但她在艺专教学实践两个月，发现这些学生比她懒惰得多，不够重视“视觉记忆力”的训练，能拖就拖能推就推，连一些平常勤奋又乖觉的学生，都会为了省事而阳奉阴违。

    这个现象在艺专相当普遍，珍卿问慕先生和师姐师兄这算正常吗？秦间间就对珍卿笑骂，你以为人人都是你这等天材？你的学生不止一个跟我们告状，说你的要求定得太高了，这是一二年级的学生啊。叶知秋也跟珍卿大解密，说当年他们还做学生时，慕先生叫他们一周默写两三副素描，在座的这些人也未必回回都能做到啊，就是珍卿这个怪胎傻丫头，慕先生要求什么她就老实做什么，让他们这些人老是被慕先生骂。

    珍卿傻傻地看着大家，忽然对一些事恍然大悟。说起来，她发现学生不重视“视觉记忆力”，但她也不会轻易放弃学生啊，便设法让他们看到技术纯熟的意义。先让低年级学生观摩高年级作画，但是效果不理想。她就把学生拉到花山玩赏写生，还亲身下场给这些愣头青示范：炉火纯青的技术对于保存瞬间的灵感多重要。她亲身示范的效果也不错，不少学生比从前专心多了，珍卿便不时亲身示范一下。但也有不少学生被打击到，说永远达不到易先生的水准，甚至想放弃努力了。珍卿又得跟助教给他们做思想工作。

    原来是她定下的标准太高吗？大家看她愣愣地发了半天傻，竟然忍不住哄堂大笑起来，说天才艺术家总是高出众人太多，而显得格格不入了，珍卿捧着脸更加无语了。慕先生按着她脑袋叹了口气，但也没说叫她降低教学的标准。

    既然说到这里，珍卿正好跟慕先生告个小状，唐师兄给她素描班排的学生太多，一个班的作业赶上别人两个班，还要不时亲自带学生写生，还得化身心理师安抚学生心灵，天气越热就越觉得好容易累啊。

    周成捷师兄此时也在座中，他之前在粤州帮慕先生办画展，最近才回到海宁，听珍卿明里暗里说疲劳，他竟毛遂自荐要给她当助教，说帮她改改作业引导下学生，也算减轻她负担嘛。周师兄说做广告及替慕先生办画展，虽说挣钱也染了一身铜臭，心中的艺术境界都被俗务淹没，想借给珍卿做助教感染艺术氛围。

    珍卿笑着跟周师兄说：“有人分担我自求之不得，却怎么敢劳周师兄大驾？我怕耽误你的挣钱大业呢。”周师兄坦率无伪、性格执拗，打定主意跟她当一阵助教。朱书琴跟叶知秋、秦间间等，竟然商量着回去调整人事安排。珍卿自己也就没话了，她暗暗想怎么使唤师兄，才不会伤到同门的感情呢。

    这一会，唐人礼师兄端了不少糕点来，招呼温柔寡言的娇娇小美女吃。珍卿初识时就喜画美女的叶知秋，瞅见温柔纤俊、端庄寡言的娇娇，心里的喜爱不由蓬勃而生，在旁边给小美女端茶递水不亦乐乎。连朱书琴和秦间间师姐，刚才见娇娇也赞叹谢公馆真是钟灵毓秀。

    娇娇的性情却不似她纤弱的外表，她既然出身满门俊才的谢公馆，天生宿慧已使她出类拔萃，耳濡目染的东西也造就她的聪颖内秀。她拿起一块百果松糕慢慢咀嚼，看这糕点盘子用了精巧的藤艺品，盘中还细心垫了玻璃纸。再想及路过慕先生的外客厅，那里装设雅致但一点不女气，跟这内客厅雅致温馨的风格不大相同。

    娇娇在心里默默揣测，慕先生据闻没有女眷，听说他的学生朱书琴帮他管些家务。她下意识去看相貌端正的朱女士，她