“你在写什么内容？”

    律风低头认真写信，“要我给你透路一下？我在写关于菲律宾中文教学的事情。”

    他们经常一边视频，一边聊信件内容。

    然后，殷以乔一点儿不介意半个月后再看一遍相同的东西。

    律风说：“因为英雄榜里面，提意见、写报告最容易拿‘优秀’，现在工人们聪明了，特地去学中文课，专门写中文的建议交到考核部去。所以很多国人、华人看到了商机，在工地附近办了免费+收费的中文培训班。他们可以免费教菲律宾人进行简单的中文交流，还可以付费教菲律宾人，用中文写公文文体。”

    当然，律风不用明说，殷以乔也知道收费项目里的教学，多时代拟内容，让菲律宾人依样画葫芦抄写的投机取巧。

    不过，这也算是扫盲的一种形式，律风一点儿也不介意。

    “生在中国，我们已经比很多人要幸运了。”

    律风感慨地放下笔，“至少国家的义务教育尽量覆盖了大多数的贫困人口，只要是小孩子，都会有村干部去做工作，或者强制性带去读书。但是菲律宾这边没有义务教育，很多小孩儿跟着爸妈摆摊卖东西，不爱读书……那就是一辈子都不识字了。”

    可能读过书的人，才能感受到文盲的悲哀。

    好像站在更高处，才会发现脚下黑暗似的。

    律风写完了短短的信件，开心的和殷以乔聊起工地里临时抱佛脚的“公文”。

    连英语都写不流畅的菲律宾人，努力模仿方块字，留下歪歪扭扭的字迹，既努力又好笑。

    殷以乔客观评价道：“看起来，你们工地附近教育机构水平不行。”

    “怎么不行？我还见过他们交上来的建议，里面写‘请斧正’呢。”

    律风笑出声，语气格外畅快，“虽然内容一看就是教育机构的手笔，可看在工人们努力描中文的份上，我要求考核部：只要工人可以现场写出中文建议，至少给他们一个‘不错’。以资鼓励。”

    英雄榜变成了作业帮。

    殷以乔听着听着，觉得律风去的不是建筑工地，而是幼儿园，专门给努力学习写字的小朋友们发小红花。

    画面有些滑稽，也确实叫人觉得惊诧。

    有钱能使鬼推磨，菲律宾人想出这种请老师教自己中文，描摹后拿去骗奖励办法，真的是非常努力了。

    说不定以后现场写出一手漂亮中文的工人，还能得到一个“优秀”。

    他们聊到十点。

    在结束通话前，殷以乔说道：“之前丁记者说，他错过了英雄榜的专题报道，这次特地申请过来做一期《中国基建在菲律宾》的专题采访。”

    他特地叮嘱，“小风，他帮我给你带了礼物，记得拿。”

    律风觉得稀奇稀奇，“什么礼物？”

    “一封信。”

    作者有话要说：“请斧正”是指请别人修改文章的书面敬辞。

    我自己的感慨：努力一定会有回报，如果还没有，那就再坚持一下。

    第81章