的机会的；我们系的前几名每年都是

    去美国最好的大学。」莹莹感谢翔，觉得他真是一个学业上的好同伴。难怪有人

    说，学习最重要的是有一群最好的学习伙伴。

    翔对莹莹是明显很喜欢的；莹莹的外貌，身材，性格，无一不是翔喜欢的类

    型。翔的喜欢，只能用行动表达，他不敢用言语表示；莹莹也感觉到了，但是她

    只是把他当成朋友；翔对莹莹没有物理上的吸引。虽然在学期中，莹莹需要满足，

    她只会打电话给超，而从来没有想过翔。但是莹莹没有把超的存在告诉除了闺蜜

    外的任何人，包括翔-

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    大二下学期了，莹莹继续她的策略，多上课提高学分绩。到了学期快要结束

    的时候，系里来了通知，说下个学年有去美国交换的机会，大学有好几个选择，

    其中有名校，也有一般的学校。莹莹通过学长知道，一般成绩好的被选上去好学

    校，而去那边交流就是最好的锁定去读研究生的机会。莹莹知道自己的学分绩现

    在还不够，她拼到学期结束也不可能。该怎么办呢？

    莹莹问了一个跟自己熟的老师，系里谁最后决定谁去哪一所大学。老师说，

    当然是系主任。系主任是一个中年的海龟，年富力强。莹莹决定试试直接找她。

    她的策略是，告诉系主任自己的两大优点：过去两个学期的成绩，还有英文水平。

    她准备了自己的成绩单，还有自己的英语对话录音，有些忐忑的敲了系主任的门-

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    「进来。」里面的人说了一声，莹莹轻轻推门进去。大冷天的，莹莹穿的很

    厚，但是还是不能掩盖她修长玲珑的身材，还有姣好的面容。莹莹看到系主任，

    朱教授，坐在自己的办公桌前，微笑的问她，「同学，有什么事嘛？」莹莹很没

    有底气的说，「教授，我想和您聊聊交换的机会，可以吗？」朱教授说，「好的，

    请坐。」然后莹莹在桌子前坐了下来。

    朱教授听了莹莹的自我介绍，简单看了一下成绩单，然后用流利的英语和莹

    莹对话了几句。莹莹的英语能力不错，朱教授表示满意。朱教授意味深长的说，

    「莹莹同学，你的条件是不错，但是现在在你前面有几位同学的学分绩都比你

    好。你需要做出额外的努力才能被选中。」

    莹莹听了觉得似乎有希望，就说，「