二年级，我迅速当上了大队委员，主要是负责给一年级的小弟弟小妹妹讲队课。

    我的主要材料，是长约五厘米，宽约三厘米，厚达六毫米的小小红皮塑料本。跟小饼干差不多大。有编者的话，队章，队的历史，誓词，入队仪式，队歌，犯了错误的队干部的惩罚方法，队旗是啥样的，有多宽，有多长，队干部的标志（即几条杠杠），队干部的选拔方法……虽然内容多，但是页数少，所以讲课的难度是非常大的。我自己也是学生，很能理解，他们怕枯燥，一枯燥，就睡觉；不睡觉，就骚闹。

    因为上第一节课，我要认真一点点，我组织了一下材料：

    先唱队歌，再教誓词，再念队章，再讲仪式，估计就差不多了。

    由于我五音不全，所以我带了一个专门唱歌的。我还顾虑到那个唱歌的，一定得好看，如果相貌实在勉强，我就录盘录音带教他们算了。总算找到一个合适的面貌娇好的，长相温柔的，我想，这第一节课，效果肯定好。

    当我怀着激动的心情，当我带着美丽的随从蓝鹃，当我拿着小小的本子，当我迈着矫健的步伐，当我走上陡陡的楼梯，我一直都在抖抖抖抖抖。当我握着自己的手儿，我一直都在抖。

    当我推开，红色的大门，当我看见，小小的学生，当我见到，讲课的老师，当我走上，高高的讲台，当我说道：“我来讲队课。”当老师说道：“下节课再来。”当我问到：“为什么呀？”当老师回答：“我还要讲课呢。”

    当我怀着侥幸的心理，当我坐到自己的座位，我一直都在抖抖抖抖抖。

    下下个星期，我又来到了一年级某班，推开门，又看到了他们的老师，这回，我当然又带上了美丽的随从。这回我当然不用介绍来历了。老师善解人意地看看我，说：

    “你先上吧，后半节课我来上。”

    此乃上上策也。老师走了。

    面对着坐得端端正正，眼睛珠子不怀好意地看着我们的小东西们，我紧张，但我也小过，我小的时候，就经历过被上队课，我们那时候，就特老实，特新鲜，大气都不敢喘一下，任凭大姐姐喷唾沫星子。现在的他们，跟现在的我们，绝对是一样的。

    我牵着美丽的随从上讲台。心情固然激动，但是美丽的随从抖得比我还厉害，唉，我们都是没有见过大场面的人。

    我尽量以自己最真挚，最疼爱，最慈祥笑容，见他们。这招果然有“笑”，咱乘胜追击，打铁要趁热。

    “今天我们先唱一段队歌，好不好啊？”

    他们知道自己不想唱也得唱，几个积极分子积极地点头。我用力地推了一下，晾在一边发呆的蓝鹃，聪慧的她，立刻反应过来，唱了起来：

    “我们是共产主义接班人……”

    她唱之前，竟然没有笑笑，影响多不好，她字正腔圆，该高的地方高，该大的地方大，她竟然没有顾忌到：那是一群小生命啊！他们小啊！

    她一气唱下去，我都学不下来，我真后悔，一时贪图美色，带了个活人，早知如此，又何必当初呢？

    我想探探他们，陪个笑脸，耳边就想起那群懵懂无知的小娃子，洪亮的歌声：

    “我————”

    就唱不下去了。 偶尔几个记性好的，还能把他们记忆犹新的最后一句，念出来：“共产主义接班人！”

    出乎我的意料，教唱歌教了半晌，他们仍是一句都唱不准。唉，没有慧根啊！孺子不可教也。

    第二个项目，是最简单的——教他们认队旗，必须动用“绝招”——于是我刚说一句：“星加火炬”，就拿了一根粉笔，一个１８０度大回旋，我秀丽的面庞，便映照在黑板上，我略一思索，黑板上，就立即出现了一幅秀丽的“星星火炬”图案，