又拿来一个随身听，接上麦克，对着何小兵说：“弹吧！”

    何小兵说：“还录音啊？”

    “它影响你弹琴吗？”老头儿说。

    “不影响。”何小兵说。

    “别管它，弹你的。”老头儿说。

    何小兵心想，反正是最后一次课了，权且尊重他一回，如果第一次他就这态度，何小兵才不管他多大岁数，拿起吉他就走。

    弹完，老头儿关了随身听，问何小兵：“你觉得怎么样？”

    “我更想听您说说怎么样。”何小兵说。

    老头儿把随身听接在音箱上，开始倒带，说：“你自己听一遍。”

    何小兵放下吉他，音箱响起，录音放完，老头儿关了随身听。

    “这回觉得怎么样？”老头儿问。

    何小兵心想，我要知道问题所在，还跟你学个屁啊，早就自学了。

    老头儿换了另一盘磁带说：“你可能不知道该说什么，再听听这段录音，一对比，你就有想法了。”

    同样的旋律又响起了，带来的是另一种感受，何小兵没法不承认，现在这段曲子的演奏者比自己弹的好很多。

    音乐结束，老头儿问：“听出不一样的地方了吧？”

    何小兵点点头说：“比我弹的好多了。”

    “先别评价哪个好。”老头儿说，“你觉得有什么不一样的？”

    “后面这段比我弹的好，这就是不一样的地方。”何小兵泄气地说。

    “你弹的也有比刚才这段好的地方，比如激情，你的全篇流淌着激情，而在刚才这段里就找不到这一点。”老头儿说。

    “那这段也比我弹得好。”何小兵说，“整体上远好于我弹的。”

    老头儿说：“再听听这段。”又拿出另一盘磁带，开始放录音。

    这是一段激情澎湃的演奏，能听出在炫弄技巧，热情四溢，听得何小兵热血沸腾，怨恨自己弹不出这么让人激动的曲子来。

    “刚才这两段，你更喜欢哪段？”老头儿问。

    “第二段。”何小兵说。

    “为什么？”老头儿问。

    “因为激烈。”何小兵说，“听得我都有点儿坐不住了，我喜欢热闹点儿的音乐。”

    “抛开你个人喜欢，从纯音乐的角度，你觉得哪个好呢？”老头儿问，“就是哪段更耐听呢，能带给你想象的空间？”

    何小兵回忆了一下这两段音乐说：“那应该是第一段，可能第二段听十遍，就不兴奋了。”

    “这两段都是我弹的。”老头儿说，“第一段是你来之前，我在一种正常的状态下弹的，第二段是前几天晚上，我喝多了以后弹的。”

    老头儿又抱起猫，捋着猫毛，何小兵等着他下面的话。

    “你弹的，和我的第一段比，比我有激情，因为你比我年轻，血是热的，这点我不能否认，但是我的第二段，就比你弹的更有激情，因为我是在一种非理性状态下弹的，我以为我还年轻——其实在你眼里，我已经老得不成样子了吧——这种激情是种假象，稍纵即逝，等酒醒了，就没有了，现在让我弹的话，我依然会弹成第一段那样。”

    何小兵觉得老头儿这么说有点儿矫情，在给他的缺乏激情找借口。

    老头儿继续说着：“激情这东西，说白了，就是躁动。你见过一直开的水吗，最后不是火灭了，就是水被烧干了，所以，人也总有安静的时候。”

    何小兵不知道该赞同还是反驳，老头儿说的话不是没有道理，但何小兵还年轻，他不相信激情会泯灭。

    “青年人，其实就是喝多了的老人，等酒醒了，就正常了。”老头儿说，“但醉了的人，都不肯承认自己醉了。”