李元吉的话让李承光渐渐的开始回忆起当年的情景。

    八岁被立为太子，七岁的时候就已经有了这方面的意思，并且开始了培养，中间的一幕幕，不断的出现在李承光的脑海中。

    有些是父皇要求的，有些则是自己自愿的，而父皇要求的那些，则是从易到难，从看看就行，了解一下就好，到后面的要根据看到的内容说出一些感受与见解。

    其实这也就是在慢慢的培养自己成为一个当权者的意识，心态，不断的与基层的接触，也让李承光并没有脱离最基层，至少他知道，什么样的决定是基层不想要的。

    这很重要，至少在将来，他不会出台那些与民间完全相背驰的决定。

    一件件的事情，一幕幕的画面出现在了自己的脑海中，李承光一遍回忆着，一边感叹着，时间过的真快。

    三分之一的江山能不能掌控，李承光也不知道，但是就以目前安南的情况来看，自己的一系列决定无疑是正确的，安南正在朝着好的方向发展着，安南的元气正在恢复着。

    而这次南洋的事情，基本上也是自己在负责的，如果这也算上的话，那么自己已经悄然无息之中拥有了掌控大唐三分之一的能力。

    想到这一点，李承光不知不觉的被自己的能力给吓了一大跳，同时也对父皇的教育手段佩服不已。

    这一切都在父皇的掌控中，虽然这中间少不了保护，少不了一些支持，但自己的能力无疑在成为太子之后得到了巨大的提升，这一点是无可置疑的。

    李承光下意识的将自己的经历牢牢的记了下来，事实证明，这个方法是有用的，再过五年？再过十年？自己基本上可以拥有完全掌控大唐的能力了。

    而到那个时候，即便是登基，大唐也不会出现太多的动乱，原因无他，自己的能力已经足够了。

    而那个时候，自己也不过才十九岁，二十四岁，这个年纪成为皇帝的不少，但是在这个年纪就能够完全掌控全局的，并不多。

    回到东宫，李承光默默的将自己关进了书房，开始将今天的谈话内容，以及这些年来自己身上的经历，父皇的所作所为，以及自身的感受原原本本的写了下来。

    他打算将来登基以后，也按照这个方法去挑选接班人。

    父皇说的对，权力更迭的时候，往往是一个国家最混乱的时代，接班人的能力，决定了这个混乱时间的长短。

    李承光暂时还没想好该怎么解决这个问题，但是挑选一个合格的接班人，提前进行培养，让他在登基之前就有足够的能力，这无疑可以减少混乱的时间，可以最大限度的确保国家可以长盛久安。

    神元十三年就像是一颗流星一样飞速的划过。

    这一年，各处工地都在热火朝天的干着，铁路也已经通到了鄂州，再往南，铁路是断断续续的，有一部分已经连通，剩下的等铁路桥造好以后就可以了，预计最快神元十四年底，最慢神元十五年初就可以全线通车。

    广州书院已经建成，受制于铁路还没有建好，所以暂时只能通过航运来运输人员。

    不过神元十三年广州书院并没有开课，而是在进行着最后的准备，预计神元十四年下半年正式开课。

    也就意味着，明年下半年，四大书院将完成拆分为五大书院的壮举，这是有史以来的第一次，也是对教育制度改革的第一次，至于成果，还需要时间去检验。

    神元十三年下半年，李承光兼任了雍州牧，这个以往有官职，却没人担任过的职位，到了李承光的手中，雍州也是一个省，最高长官为大都督，对于雍州牧也没有定位，李元吉将其定位了雍州省的第二把手。

    李承光开始有了第一次主政一方的经验，虽然不是偏远地区，但太子的身份在